從近幾年的試題來看，事業(yè)單位語(yǔ)句連貫題的設(shè)置題型主要有兩類：
(一) 定位選句
概念解析：
定位選句類是指句子的位置已確定，要求選擇合適的句子。
考查能力：
定位選句題型能較好地測(cè)試考生的閱讀理解能力和思維的條理性、語(yǔ)言表達(dá)連貫性，是公務(wù)員考試常采用的題型。
試題分析：
2006年公考(一)、(二)卷共出現(xiàn)了3道，2004年公考有4道，2003年這個(gè)題型出現(xiàn)3道。而在事業(yè)單位考試中，僅2008年就有重慶、浙江、四川、湖北、河南等多個(gè)省在行測(cè)的言語(yǔ)理解部分出現(xiàn)過定位選句的題型，故考生應(yīng)給予一定關(guān)注。
案例解析：
【例1】通過社會(huì)的認(rèn)可獲得對(duì)自身價(jià)值地實(shí)現(xiàn)，這原本無(wú)可厚非。但在一個(gè)浮躁的時(shí)代里，過多的一夜成名被認(rèn)同為最捷徑的成功方式，現(xiàn)實(shí)的浮躁在某種程度上也縱容了大學(xué)生的冒險(xiǎn)心理。對(duì)于還沒有來得及面對(duì)生離死別的年輕人來說，還很難理解生命的責(zé)任，但一個(gè)生命的產(chǎn)生和消失，對(duì)于一個(gè)家庭的意義十分深遠(yuǎn)，所以說 __________
填入橫向上最恰當(dāng)?shù)氖牵? )
A.年輕人不能無(wú)所顧忌地外出冒險(xiǎn)
B.沒有家庭的安定，就沒有社會(huì)的安定
C.珍惜生命是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)
D.沒有人可以隨意將生命置于無(wú)謂的犧牲
解析：材料的三句話并不是獨(dú)立的，第一句話圍繞自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)展開，第二句話圍繞自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式“冒險(xiǎn)”展開，第三句是表述觀點(diǎn)的句子，因此第三句話不可能單獨(dú)圍繞“生命”展開，一定是對(duì)通過冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值這一行為的總結(jié)，因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。
【例2】我們可以吧一年中的日子分成兩個(gè)部分：工作和休息。所有人都希望工作時(shí)間短，休息時(shí)間長(zhǎng)，還是莎士比亞深諳忙與閑的道理，他借劇中人物之口說道：“如果終年都是游樂的假日，嬉戲?qū)⒑凸ぷ饕粯訁挓�，正因�(yàn)榧偃针y得，_______�！�
填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵? )
A.人們才會(huì)如此高興 B.人們才會(huì)感到度假是自己的權(quán)力
C.人們才會(huì)感到人生的快樂 D.人們才會(huì)如此的期盼
解析：由“所有人都希望工作時(shí)間短，休息時(shí)間長(zhǎng)”可見人們對(duì)于休息是充滿期盼的，這是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中工作時(shí)間太長(zhǎng)，休息時(shí)間少。這正與莎士比亞的話一致，所以答案為D。
(二) 排列句序
概念解析：
語(yǔ)段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯。
考查能力：
這種題型是通過語(yǔ)段間結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀性考查考生語(yǔ)言理解能力、組合能力和表達(dá)能力，同事也考查考生的思維判斷能力。
試題分析：
排列句序這種題型是上述定位選句題的變化形式，曾在很多地方公務(wù)員考試中頻繁出現(xiàn)，但2008年菜首次出現(xiàn)在國(guó)家公務(wù)員考試中，因?yàn)槠洹靶隆保鼞?yīng)該引起考生的高度重視。
案例解析：
【例1】2008年考試真題：
�、偃魏涡睦砘顒�(dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。
②揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂?
�、圩髡叩幕仡�，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。
�、苌踔链Ф茸约阂参匆姷萌菀锥嗌�
⑤人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里
�、薇确秸f這篇小說寫這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境，但時(shí)過境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。
排列組合最連貫的是( )
A.③⑥⑤②④① B.⑤①⑥③②④
C.①⑥③⑤②④ D.⑥④②③⑤①
解析：閱讀可知，①是作者關(guān)于“心理活動(dòng)”和“創(chuàng)作活動(dòng)”的觀點(diǎn)，其他各句則是論證觀點(diǎn)的論據(jù)。根據(jù)這個(gè)思路去分析，則②④說的是心理活動(dòng)，③⑥說的是創(chuàng)作活動(dòng)，⑤是一句哲理名言。按照論證的一般結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合，6個(gè)句子的邏輯順序可以是：先說心理活動(dòng)，后談創(chuàng)作活動(dòng)，再用哲理名言加以佐證，最后得出觀點(diǎn)。故答案為D。
考生在明確語(yǔ)句連貫題型后，還要勤加練習(xí)，多多總結(jié)規(guī)律和方法，這樣才能在公考成上披荊斬棘，最后獲得成功。
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