2014年年，高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將突破700萬(wàn)人，，加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。而占就業(yè)人群大多數(shù)的農(nóng)民工就業(yè)形勢(shì)也一樣不容樂(lè)觀，農(nóng)民工沒(méi)有文化，沒(méi)有技術(shù)，絕大部分依然靠出賣(mài)勞動(dòng)力在大城市賺取微薄的工資，而這也往往成為了一個(gè)家庭的全部經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
【問(wèn)題】如何提高高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的就業(yè)率?
【解答思路】
措施：提高就業(yè)的根本出路在于整體式的制度變革，打破城鄉(xiāng)二元管理體制、改革高等教育制度、重視職業(yè)培訓(xùn)等。
第一，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，可以采取以下措施：
首先，政府等相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置，全力抓好落實(shí)。要積極落實(shí)政策，加大工作力度，確保到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生數(shù)量有較大幅度的增加。
其次，高等學(xué)校要積極探索，在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育;加快推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，廣泛開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng);進(jìn)一步加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度。
再次，建立統(tǒng)一完善的勞動(dòng)力市場(chǎng)體系，加快勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為大學(xué)生就業(yè)提供強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和法律制度支持，在全社會(huì)形成利于大學(xué)生就業(yè)的良好社會(huì)環(huán)境與輿論氛圍。
最后，大學(xué)生應(yīng)該努力提升全面素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，同時(shí)重視個(gè)性化學(xué)習(xí)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，積極迎接市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。
第二，針對(duì)農(nóng)民工的就業(yè)問(wèn)題，可以采取如下措施：
各地要重點(diǎn)面向未能繼續(xù)升學(xué)的農(nóng)村應(yīng)屆初高中畢業(yè)生、進(jìn)城求職農(nóng)村勞動(dòng)者、企業(yè)在崗農(nóng)民工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，根據(jù)不同群體的特點(diǎn)，分別組織開(kāi)展實(shí)用技能培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性;人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)內(nèi)的就業(yè)、培訓(xùn)、鑒定等部門(mén)要形成合力，充分發(fā)揮各自職能，共同做好農(nóng)村勞動(dòng)者轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作;要加強(qiáng)勞動(dòng)者維權(quán)意識(shí)宣傳教育，指導(dǎo)幫助農(nóng)民工與用工單位依法簽訂和履行勞動(dòng)合同，督促企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系。
相關(guān)推薦：
2014軍轉(zhuǎn)干考試申論指導(dǎo)：申論命題來(lái)源大揭秘
2014山東軍轉(zhuǎn)干考試申論熱點(diǎn)：鐵路票價(jià)定價(jià)權(quán)
2014北京軍轉(zhuǎn)干考試申論文章寫(xiě)作：中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)
