| 第 1 頁(yè)：第一部分 常識(shí)判斷 |
| 第 3 頁(yè)：第二部分 言語(yǔ)理解 |
| 第 8 頁(yè)：第三部分 數(shù)量關(guān)系 |
| 第 9 頁(yè)：第四部分 判斷推理 |
| 第 14 頁(yè)：第五部分 資料分析 |
第二部分 言語(yǔ)理解
(共35題，參考時(shí)限)
21.成人禮應(yīng)該托起什么樣的青春?無(wú)論什么樣的成人禮，都應(yīng)該是對(duì)青春活國(guó)的一種確認(rèn)和激發(fā)。儀式_______很重要，經(jīng)由嚴(yán)肅的儀式，往昔的青澀少年將走向人生的新岸;不過(guò)，也不能刻意強(qiáng)調(diào)儀式、神化儀式，________走形變味，甚至成為枷鎖和禁錮。畢竟，青春是無(wú)法固化的。
A.固然 以致
B.誠(chéng)然 以至
C.雖然 導(dǎo)致
D.當(dāng)然 乃至
22.2015年8月，在北京舉辦的田徑世錦賽男子100米比賽中，中國(guó)選手蘇炳添以9秒99的成績(jī)闖進(jìn)決賽，成為歷史上首位進(jìn)入世錦賽該項(xiàng)目決賽的黃種人。從歷史上看，世界田壇男子百米跑的勝者與運(yùn)動(dòng)員天生的種族基因關(guān)系很大。百米跑冠軍長(zhǎng)期被白種人、黑種人壟斷，難覓黃種人身影。曾經(jīng)，蘇炳添1.72米的身高被人認(rèn)為是跑步的劣勢(shì)。體育學(xué)者認(rèn)為，“這一突破對(duì)于蘇炳添本人以及中國(guó)田徑的意義非常重大。體育訓(xùn)練就是通過(guò)不斷地調(diào)，讓運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)得到更大發(fā)揮，劣勢(shì)得到不斷補(bǔ)償�！�
根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：
A.影響運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的因素很多，先天的東西很難被后天所改造
B.在百米跑等田徑運(yùn)動(dòng)中，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為個(gè)子矮一定是劣勢(shì)
C.黃種人身體存在先天劣勢(shì)，難以在田徑運(yùn)動(dòng)中處于上風(fēng)
D.不同基因的人種存在著很大的生理差異，已成普遍共識(shí)
23.這次中層干部選舉，他雖然獲得提名，個(gè)人也積極爭(zhēng)取，但由于入職以來(lái)他的所作所為_(kāi)_____,最終因?yàn)橥镀蔽催^(guò)半數(shù)而落選。
A.不失所望
B.不負(fù)眾望
C.深孚眾望
D.不負(fù)眾望
24.“藥”是治病救人的，而“毒”是致病害命的。中藥的毒性與藥效到底是什么關(guān)系呢?專(zhuān)家認(rèn)為是_____的， 中藥既有對(duì)人體不利的一面，也有治療疾病的一面。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.相容并立
B.相生相克
C.相輔相成
D.對(duì)立統(tǒng)一
25.隨著科技的發(fā)展，眾多學(xué)者的研究在越來(lái)越深入的同時(shí)，視角也越來(lái)越窄。許多人一輩子的研究范圍只限于某一專(zhuān)題，甚至某一個(gè)研究點(diǎn)，真是_______，見(jiàn)一斑而不見(jiàn)全豹。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.目無(wú)全牛
B.目光如豆
C.目光如炬
D.遠(yuǎn)見(jiàn)明察
26.網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的________和延伸,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的違法犯罪以及社會(huì)治安問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始向虛擬社會(huì)_______，大大增加了政府管理的復(fù)雜性。
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.映襯 蔓生
B.映襯 蔓延
C.映照 蔓引
D.映帶 蔓連
27.科學(xué)家近期的研究結(jié)果顯示，雖然黑猩猩不太可能在雨林里燒烤，但是它們能夠理解做飯的概念，甚至?xí)咽澄飵У揭欢ň嚯x外進(jìn)行烹制，而不是立即吃生食材。研究發(fā)現(xiàn)，黑猩猩具備做飯所需要的全部_______，其中包括做計(jì)劃、理解因果關(guān)系和推遲滿(mǎn)足感的_______。
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.智識(shí) 才能
B.智慧 能力
C.智能 技能
D.智力 功能
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