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公務(wù)員考試
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2013四川選調(diào)生考試申論熱點:攻心策略”

  (一)體現(xiàn)資料主題

  標(biāo)題要能夠明顯反映出題干對主題的要求或材料的主旨。尤其對于明確給出文章主題、立意方向的題目,標(biāo)題中最好能夠出現(xiàn)題目中給定的關(guān)鍵詞,以盡可能規(guī)避“跑題”嫌疑。

  【示例】

  閱讀給定材料,結(jié)合實際,圍繞“城市讓生活更幸福”這一主題,自擬題目,寫一篇議論文。(40分)

  要求:觀點明確,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)完整,語言流暢,字?jǐn)?shù)控制在800~1000字。

  【分析】

  題干明確要求以“城市讓生活更幸!睘橹黝},文章標(biāo)題要對這一主題有一定的體現(xiàn),即要在標(biāo)題中出現(xiàn)與“城市讓生活更幸!毕嚓P(guān)的字樣。如標(biāo)題可以擬為“合理規(guī)劃城市建設(shè) 打造城市幸福生活”。如果題干中并未明確文章主題,那么就需要考生首先總結(jié)出給定資料的主題,然后在此基礎(chǔ)上擬制標(biāo)題。

  (二)化用熟語典故

  諺語、詩詞典故、名言警句等熟語可以說是經(jīng)過歷代驗證的精華,如能切合主題、文意,恰當(dāng)?shù)剡\用到申論標(biāo)題中,會起到一鳴驚人的作用。

  由于這些詞語都是固定詞組,也是漢語規(guī)范詞匯,其形式與意義都已固定,不可輕易改變其結(jié)構(gòu)或使用環(huán)境,尤其在申論中要注意寫作的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性,運用時一般要整體運用、用其本意,以體現(xiàn)其通常意義,才會為人理解,而不致引起歧義影響評分。

  【參考標(biāo)題】

  1.儉以立國

  勤以興政

  2.人無信不立

  政無信不興

  3.多用“看不見的手” 少用“看得見的手”

  【分析】

  第一個化用諸葛亮的名言“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,表明“儉可修身持家,亦可治國”的觀點,亦婉轉(zhuǎn)表明對反腐倡廉的提倡;第二個化用儒家名言“民無信不立”,并以個人和政府(政治)作對比,突出政府誠信的重要性;第三個活用價值規(guī)律的通俗說法,表明“發(fā)揮市場機(jī)制作用、減少政府對經(jīng)濟(jì)活動干預(yù)”的立意。

  (三)引入新詞熱語

  將時政新詞、網(wǎng)絡(luò)熱詞、社會流行語融入標(biāo)題,以新詞為標(biāo)題點睛,如果用得巧妙貼切,可顯示作答者知識的廣博和對新知識的敏感,并增加標(biāo)題的內(nèi)涵和趣味。

  【參考標(biāo)題】

  1.嚴(yán)格執(zhí)行制度

  防止破窗效應(yīng)

  2.低碳發(fā)展頻借力

  彎道超車好前行

  3.讓“樓脆脆”不再動搖政府的公信力

  【分析】

  前兩個標(biāo)題用了“破窗效應(yīng)”、“低碳發(fā)展”等經(jīng)濟(jì)、政治新概念,最后一個標(biāo)題則用了網(wǎng)絡(luò)流行語“樓脆脆”,用詞生動形象,新穎獨特,既緊貼社會生活實際,緊扣作答情境與要求,又展示了作答者較為廣泛的綜合知識和文字技巧,容易吸引閱卷者的眼球,博得較好的第一印象。

  (四)借用修辭手法

  用比喻、擬人、對比等修辭手法來表現(xiàn)標(biāo)題中的某個或某幾個要素,用含蓄的方式表達(dá)主題,概括中心論點,如此擬制出的標(biāo)題,具有一定的文采和表現(xiàn)力。

  【參考標(biāo)題】

  1.擴(kuò)大內(nèi)需促增長

  政策油門不放松

  2.軟實力需要“硬功夫”

  【分析】

  第一個用比喻的形式,形象、貼切;第二個用對比的方式,令人印象深刻。

  (五)展現(xiàn)前后承接

  在高水平的政論文章、領(lǐng)導(dǎo)講話稿中多用,標(biāo)題前后兩部分并列,在意思上有承接關(guān)系。有時每個部分含有的語素對稱,甚至上下句字與字、詞與詞之間對仗,平仄協(xié)調(diào)。但一般情況下,只是語素形式和詞語意義的對稱,不要求嚴(yán)格對仗,符合一般文章標(biāo)題的特點即可。

  【參考標(biāo)題】

  1.把住綠色開關(guān)

  改善人居環(huán)境

  2.實施平安大省戰(zhàn)略 保障人民安居樂業(yè)

  【分析】

  前后兩句詞性基本相同,意思上后一句承接前一句,并且主題、觀點等都蘊(yùn)含其中,符合申論文章的標(biāo)題要求。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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