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社會(huì)工作者考試

2013年初級(jí)社會(huì)工作者考試實(shí)務(wù)考點(diǎn)解析8

  兒童社會(huì)工作主要內(nèi)容

  一、宏觀的兒童社會(huì)工作

  定義:兒童社會(huì)工作是面向整個(gè)社會(huì)的,是社會(huì)工作的宏觀領(lǐng)域。它主要包括:

  1、推動(dòng)有關(guān)兒童的立法

  兒童社會(huì)工作的重要任務(wù)是推動(dòng)政府在兒童福利、權(quán)益保護(hù)方面的立法,敦促政府在兒童營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生等方面的投入,并積極為政府出謀劃策,提出更多關(guān)于兒童福利方面的建議和意見(jiàn)。

  2、促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育

  兒童社會(huì)工作就是要通過(guò)多方面的努力,促進(jìn)對(duì)兒童的良好的養(yǎng)育。首先是保證兒童的營(yíng)養(yǎng);其次是保證兒童有良好的居住環(huán)境。

  3、推動(dòng)兒童教育事業(yè)

  包括:推動(dòng)義務(wù)教育法的落實(shí);提高家庭教育的質(zhì)量;宣傳現(xiàn)代化的教育思想,提高全社會(huì)的教育意識(shí)和教育思想水平;幫助兒童養(yǎng)成健康心理;指導(dǎo)兒童與其他兒童友好相處,學(xué)會(huì)在集體中生活;教會(huì)他們面對(duì)生活中的各種問(wèn)題等。

  4、創(chuàng)造兒童快樂(lè)成長(zhǎng)環(huán)境

  游戲和娛樂(lè)是兒童生活的一部分,兒童社會(huì)工作者需要通過(guò)多方面的工作,為兒童開(kāi)展好游戲和娛樂(lè)活動(dòng)提供條件。

  5、加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保健

  一是婦嬰保健,即減少嬰兒死亡率;二是學(xué)校衛(wèi)生工作,即通過(guò)傳染病的預(yù)防、健康教育等方法促成兒童健康發(fā)育成長(zhǎng),減少疾病的發(fā)生,全面提高其身體素質(zhì)。

  6、開(kāi)展兒童家庭服務(wù)

  主要有三個(gè)方面:一是對(duì)家庭中兒童權(quán)益的保護(hù);二是針對(duì)親子關(guān)系和兒童教育方面的服務(wù),使父母與兒童之間、兒童與其他家庭成員或鄰里之間愉快、友好地相處;三是在社會(huì)上建立對(duì)個(gè)別“問(wèn)題”兒童的服務(wù)機(jī)制等。

  7.增強(qiáng)兒童權(quán)益的保護(hù)

  通過(guò)流浪兒童救助、輟學(xué)失學(xué)兒童助學(xué)、發(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復(fù)等手段,保護(hù)兒童的合法權(quán)益;保護(hù)兒童的健康成長(zhǎng),即對(duì)危害兒童健康的行為予以打擊;教會(huì)孩子自我保護(hù)、提高兒童自我保護(hù)能力等方法實(shí)施對(duì)兒童的保護(hù)。

  8.提供兒童的信息與資訊

  兒童社會(huì)工作者需要隨時(shí)了解兒童的發(fā)展需求,評(píng)估國(guó)家、社會(huì)采取的兒童福利措施,認(rèn)識(shí)兒童問(wèn)題,為政府決策提供建議和意見(jiàn)。此外,兒童社會(huì)工作還存在于公共關(guān)系層面上,即宣傳兒童權(quán)利、解釋兒童福利與服務(wù)的需求。

  二、微觀的兒童社會(huì)工作

  定義:微觀的兒童社會(huì)工作是指針對(duì)兒童個(gè)體的具體問(wèn)題,運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作手法,幫助兒童及其家庭等社會(huì)環(huán)境解決兒童問(wèn)題,為兒童提供健康發(fā)展機(jī)會(huì)和所需發(fā)展條件的一系列工作。

  1、生活境遇不良的兒童的救助

  這一層面的服務(wù)一直是兒童社會(huì)工作的重點(diǎn)所在。一般而言,這類(lèi)兒童服務(wù)可分為支持性、保護(hù)性、補(bǔ)充性、替代性四種類(lèi)型。

  支持性服務(wù)是指通過(guò)個(gè)案、團(tuán)體或家庭咨詢(xún)等方式,提高家庭的功能,強(qiáng)化父母的責(zé)任,促進(jìn)兒童福利;

  保護(hù)性服務(wù)則講求最小程度地改變兒童的生存環(huán)境,維護(hù)其發(fā)展過(guò)程的穩(wěn)定;

  補(bǔ)充性服務(wù)則是對(duì)兒童生活的基本生活狀況作必要的改善,但仍有部分保留;

  替代服務(wù)指完全用替代性的措施改變其生存環(huán)境,此類(lèi)服務(wù)是最底線的保護(hù)措施,針對(duì)需要短暫地或永久解除親子關(guān)系的家庭。

  2、對(duì)孤兒、棄兒的救助

  從社會(huì)工作角度,救助方式主要有家庭寄養(yǎng)、收養(yǎng)、兒童福利院安置等。家庭寄養(yǎng)的服務(wù)對(duì)象是孤兒、棄兒或因故父母無(wú)法照顧的兒童,選擇能夠?yàn)閮和峁┙】等姘l(fā)展的條件,及在經(jīng)濟(jì)狀況、居住環(huán)境、生活水平、教育程度諸方面都是適宜的家庭,經(jīng)社會(huì)工作者聯(lián)系協(xié)助并予以督導(dǎo),逐漸使雙方能和諧相處。

  收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過(guò)正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式,面對(duì)因各種原因而無(wú)法被妥善照顧的兒童群體。

  兒童福利院安置可以為孤兒、棄兒提供合乎衛(wèi)生的飲食以及正常生活的充分照顧,還可提供醫(yī)療保健和教育,必要時(shí)有及時(shí)的個(gè)案工作,是一種普遍的、常用的方式。

  3、殘疾兒童的康復(fù)和教育

  為殘疾兒童提供的服務(wù)主要包括:身體的康復(fù)、接受正常教育、接觸和適應(yīng)社會(huì)等,來(lái)幫助他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  4、對(duì)行為偏差兒童的矯治

  行為偏差兒童是指在行為上偏離社會(huì)規(guī)范,異于正常兒童的個(gè)體。有時(shí)也特指在行為上有違法或犯罪特征的兒童,這些問(wèn)題的解決需要通過(guò)社會(huì)化輔助、心理輔導(dǎo)、環(huán)境建設(shè)等專(zhuān)業(yè)手法,在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)施影響。

  5、對(duì)青春前期兒童的輔導(dǎo)

  兒童末期一般進(jìn)入青春發(fā)育的初期,兒童心理方面會(huì)出現(xiàn)許多“青春期困擾”,這都需要社會(huì)工作者給予及時(shí)、正確的輔助和引導(dǎo)。

  微觀兒童社會(huì)工作和宏觀兒童社會(huì)工作的關(guān)系

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