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2014初級(jí)社工《綜合能力》模擬題及答案解析(3)

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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 7 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 9 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題答案及解析
第 12 頁(yè):多項(xiàng)選擇題答案及解析

  點(diǎn)擊查看:2014初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》模擬題及答案匯總  

  一、單項(xiàng)選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意)

  1.從社會(huì)工作的起源看,(  )是社會(huì)工作最初的服務(wù)。

  A.促進(jìn)就業(yè)

  B.救助貧困者

  C.心理輔導(dǎo)

  D.社區(qū)照顧

  2.李某的丈夫今年因車(chē)禍突然去世,兒子2歲,平時(shí)李某上班時(shí)孩子無(wú)人照看。社會(huì)工作者小申協(xié)調(diào)李某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu),解決了李某兒子的照管問(wèn)題。小申提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作(  )的目標(biāo)。

  A.解除危難

  B.緩解困難

  C.促進(jìn)發(fā)展

  D.促進(jìn)公正

  3.李娟畢業(yè)于某校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè),后在市某家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就職,主要工作是為社區(qū)老人提供社會(huì)工作服務(wù)。從我國(guó)社會(huì)工作的角度看,李娟的工作屬于(  )。

  A.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作

  B.業(yè)余社會(huì)工作

  C.行政性社會(huì)工作

  D.公益性社會(huì)工作

  4.小張小時(shí)候因車(chē)禍雙腿被截肢,造成工作生活上諸多困擾,在求職中四處碰壁后,為了不拖累家人而選擇自殺,幸好家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)才沒(méi)有釀成悲劇,針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者應(yīng)在(  )領(lǐng)域開(kāi)展工作。

  A.就業(yè)服務(wù)

  B.醫(yī)療服務(wù)

  C.矯治服務(wù)

  D.家庭服務(wù)

  5.李明的父親對(duì)其管教非常嚴(yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就打罵,使李明產(chǎn)生了嚴(yán)重的逃避心理。李明父親的這種管教屬于(  )。

  A.顯功能

  B.隱功能

  C.正功能

  D.負(fù)功能

  6.社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)(  )提供的支持和幫助。

  A.精神生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員

  B.物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員

  C.社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員

  D.工作面臨危機(jī)的社會(huì)成員

  7.社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開(kāi)展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者,有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的(  )原則還是讓王先生參加志愿者工作。

  A.不批判

  B.保護(hù)

  C.接納

  D.尊重

  8.“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會(huì)工作者對(duì)(  )的倫理責(zé)任。

  A.服務(wù)對(duì)象

  B.同事

  C.工作機(jī)構(gòu)

  D.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)

  9.艾滋病患者面臨的最大困境在于社會(huì)歧視和基本生活能力欠缺。幫助他們康復(fù)或改善環(huán)境,并通過(guò)各種努力減少社會(huì)歧視,維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益,體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀原則是(  )。

  A.認(rèn)可

  B.尊重

  C.保密

  D.個(gè)別化

  10.某學(xué)生在某次期中考試中,估計(jì)自己的英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)?0分,但其實(shí)際成績(jī)?yōu)?5分。于是,他將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論,這反映了該學(xué)生的(  )。

  A.成長(zhǎng)需要

  B.關(guān)系需要

  C.求知需要

  D.認(rèn)知需要

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