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第 3 頁：單選題答案

第 4 頁：多選題答案

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　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.對于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的一次性撫恤金的基礎(chǔ)上，增發(fā)(　)。

　　A.10%

　　B.30%

　　C.25%

　　D.15%

　　2.在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中，(　)服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削，并加強家庭的功能。

　　A.支持性

　　B.保護性

　　C.補充性

　　D.替代性

　　3.社會工作者改善救助對象的勞動就業(yè)環(huán)境屬于貧困救助中(　)層面上的社會工作。

　　A.個人適應(yīng)

　　B.社會結(jié)構(gòu)調(diào)整

　　C.個人改善

　　D.社會結(jié)構(gòu)規(guī)范

　　4.社會工作者重點了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于(　)。

　　A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略

　　B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略

　　C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略

　　D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略

　　5.在貧困救助中，下列屬于社會工作者在個人改善層面上的社會工作的是(　)。

　　A.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)

　　B.消除勞動力市場的就業(yè)歧視，推進救助對象勞動就業(yè)保障性政策的制定和執(zhí)行

　　C.推動服務(wù)對象的就業(yè)和經(jīng)濟自主，提升救助對象的人力資本

　　D.倡導(dǎo)救助對象通過勞動就業(yè)解決自身困難

　　6.家庭生命周期理論最早由漢森和(　)提出。

　　A.米爾斯

　　B.帕森斯

　　C.希爾

　　D.漢密爾頓

　　7.按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個家庭有生活不能自理的殘障子女，那么這個家庭始終處于(　)。

　　A.育兒期

　　B.學(xué)齡前期

　　C.學(xué)齡期

　　D.青少年期

　　8.在我國開展社區(qū)社會工作的組織機構(gòu)，不包括下列選項中的(　)。

　　A.街道辦事處

　　B.社區(qū)委員會

　　C.社區(qū)學(xué)校

　　D.社區(qū)服務(wù)中心

　　9.在現(xiàn)階段的我國城市社區(qū)中，社區(qū)社會工作人員隊伍主要是指(　)。

　　A.專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)居民

　　B.專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)志愿者

　　C.專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者

　　D.社區(qū)居民、社會工作者、社區(qū)志愿者

　　10.在某少年宮工作的社會工作者小劉，為一些存在親子沖突的家庭設(shè)立了親子平行溝通小組。以下表格所列的小組活動計劃中，與父母組的“分析聆聽的障礙”活動相對的應(yīng)該是子女組的(　)活動。

　　A.學(xué)習(xí)做個好孩子

　　B.建立同輩群體支持

　　C.學(xué)習(xí)同理的表達

　　D.學(xué)習(xí)表達的技巧

　　11.為了促進青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦了親子輔導(dǎo)小組，讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時建立家長問的互助關(guān)系。該小組工作屬于(　)青少年服務(wù)。

　　A.發(fā)展性

　　B.預(yù)防性

　　C.治療性

　　D.補救性

　　12.社區(qū)少年小琴半年前參加了所在街道的東方社區(qū)信息苑活動，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等功能于一體的綜合信息服務(wù)項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為像小琴一樣的社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的服務(wù)。這個案例體現(xiàn)了(　)。

　　A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用

　　B.社會工作研究在青少年社會工作中的運用

　　C.社區(qū)層面社會工作方法的運用

　　D.群體層面社會工作方法的運用

　　13.衛(wèi)玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意，但在衛(wèi)玲13歲進入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現(xiàn)沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲(　)。

　　A.加強自我同一性

　　B.接納自己身體和容貌

　　C.改變?nèi)穗H問的沖突

　　D.建立個體的價值體系

　　14.王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更好地理解了王大爺。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的(　)服務(wù)。

　　A.身體健康

　　B.處理認(rèn)知與情緒問題

　　C.精神健康

　　D.維護社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　15.張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進行康復(fù)治療和訓(xùn)練;下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心;傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于(　)。

　　A.社區(qū)照顧

　　B.鄰里照顧

　　C.機構(gòu)照顧

　　D.家庭照顧

　　16.軍人小兵為救落水兒童獻出了自己的生命，此時離他復(fù)員還有不到一個月的時間。小兵父母年事已高且只有小兵一個孩子，“白發(fā)人送黑發(fā)人”使他們悲痛欲絕。小兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺得生活失去了希望，幾次試圖自殺。這時，社會工作者應(yīng)為這個家庭首先提供(　)服務(wù)。

　　A.精神支持

　　B.經(jīng)濟援助

　　C.危機干預(yù)

　　D.心理輔導(dǎo)

　　17.社會工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計了一個服務(wù)項目，運用藝術(shù)治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù)。在活動的設(shè)計上，小平應(yīng)選擇(　)。

　　A.帶有創(chuàng)意的表達性活動

　　B.有較復(fù)雜工藝的活動

　　C.有益于老人健康的簡單活動

　　D.帶有競爭性的活動

　　18.社會工作者小東的第一個個案輔導(dǎo)對象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中，小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把王奶奶當(dāng)做自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了(　)。

　　A.透支現(xiàn)象

　　B.耗竭現(xiàn)象

　　C.移情現(xiàn)象

　　D.反移情現(xiàn)象

　　19.女性常被認(rèn)為是“溫柔、賢淑、細(xì)心”的，這是由(　)。

　　A.女性生理特點所致

　　B.女性心理特點所致

　　C.女性社會角色所致

　　D.社會文化構(gòu)建所致

　　20.婦女社會工作是為婦女在自我成長過程中，在參與政治、經(jīng)濟、社會、文化和家庭生活 過程中遇到的群體或個體問題而開展的服務(wù)工作。下列不屬于婦女社會工作目標(biāo)的是(　)。

　　A.將性別意識納入決策主流

　　B.以女權(quán)主義指導(dǎo)婦女發(fā)展

　　C.建立健全維護婦女權(quán)益的法律體系

　　D.解決婦女遇到的現(xiàn)實問題

　　21.張女士婚后經(jīng)常遭受丈夫的暴力，她的丈夫常常因為一點小事就對其拳腳相加，張女士遭受到的暴力越來越頻繁，也越來越嚴(yán)重。一次張女士帶著滿身傷痕到社會工作服務(wù)站求助，指著脖子上的勒痕說她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來。這時社會工作者正確的處理方式是(　)。

　　A.請律師找她丈夫商談離婚事宜

　　B.應(yīng)張女士的要求，將她安置到庇護場所

　　C.勸說她不要激怒丈夫，先回家再說

　　D.與她一起找她丈夫理論

　　22.王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來求助。社會工作者合適的處理方式是(　)。

　　A.感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣

　　B.告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心

　　C.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)

　　D.傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予隋感支持

　　23.趙女士在某國有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是(　)。

　　A.我們生活中隨時都會遇到困難和挫折，想開點

　　B.現(xiàn)在下崗的人很多，你下崗是暫時的，別著急，總會找到工作的

　　C.其實你沒有做到未雨綢繆，如果早點準(zhǔn)備，提高自己能力，你可能不會下崗

　　D.下崗給你帶來困難，但也可能是機會，依你的能力和長處，會有更好的發(fā)展

　　24.因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點。 比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人(　)。

　　A.對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制

　　B.與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損

　　C.自理生活和參與社會活動存在較大障礙

　　D.思維和行為方式與常人之間有很大差異

　　25.與個案工作和小組工作相比，社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的層面評估殘疾人的需求，使其有更好的康復(fù)和發(fā)展機會0運用社區(qū)工作方法為殘疾人提供服務(wù)以達到(　)的目的。

　　A.探求個人和家庭整體需求

　　B.倡導(dǎo)殘疾人社會正�；�

　　C.為殘疾人群體提供情緒支持

　　D.幫助殘疾人建立互助小組

　　26.某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問題。社會工作者小劉經(jīng)過需求評估，認(rèn)為(　)需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。

　　A.醫(yī)療康復(fù)

　　B.基本生存

　　C.接受教育

　　D.價值實現(xiàn)

　　27.社會工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個互助支持小組，加強家長的支持體系建設(shè)，使家長之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖?　)。

　　A.讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴

　　B.帶領(lǐng)組員向政府請愿以爭取更多的資源

　　C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力

　　D.協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺

　　28.社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法.展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標(biāo)，上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬于(　)的范疇。

　　A.醫(yī)療康復(fù)

　　B.教育康復(fù)

　　C.職業(yè)康復(fù)

　　D.社會康復(fù)

　　29.為促進矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會功能，矯正社會工作者通過介入行動，主要應(yīng)滿足矯正對象(　)的需要。

　　A.基本生活保障

　　B.教育權(quán)益保障

　　C.就業(yè)培訓(xùn)

　　D.再社會化

　　30.通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的調(diào)查報告，提交法院做參考，這是矯正社會工作者在服務(wù)對象(　)的主要工作職責(zé)。

　　A.司法判決前

　　B.監(jiān)禁場所中

　　C.社區(qū)矯正中

　　D.服刑期滿后

　　31.王明今年四十出頭，正義感很強，好打抱不平。在一次見義勇為中，王明行為過當(dāng)，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會工作者老李的服務(wù)對象。王明對自己被判刑非常困惑，情緒低落。面對王明的困惑，作為社會工作者，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　)。

　　A.勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己

　　B.肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己

　　C.對他的問題不做正面回應(yīng)，防止他情緒波動

　　D.指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為

　　32.25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會工作者求助。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時社會工作者為了與小偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是(　)。

　　A.告訴小偉生理脫毒可能出觀的感覺以及戒毒的相關(guān)資源

　　B.與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力

　　C.與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷以找出成癮原因

　　D.了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持

　　33.38歲的王某因盜竊罪被判服刑五年。王某人獄后，妻子與他離婚。最近王某假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對象。王某出獄后發(fā)現(xiàn)前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見面。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒。根據(jù)有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃的原則，社會工作者當(dāng)前首要的介入行動目標(biāo)應(yīng)是(　)。

　　A.宣講社會矯正的意義，使王某提高認(rèn)識，服從監(jiān)管

　　B.安排王某參加就業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)成功就業(yè)

　　C.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障以維持基本生活

　　D.做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系

　　34.優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照(　)給予的撫恤金優(yōu)待。

　　A.當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

　　B.當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)

　　C.國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

　　D.國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

　　35.傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)孛裾块T根據(jù)他的身體狀況安排他到殘聯(lián)工作。張某工作十分認(rèn)真，但常常發(fā)脾氣，領(lǐng)導(dǎo)收到很多人對他的投訴，因而建議他求助社會工作者。社會工作者了解到，由于殘疾，張某內(nèi)心非常自卑，一次戀愛失敗后再不愿嘗試新戀情。針對張某目前的問題，社會工作者采取(　)方法來幫助他比較合適。

　　A.社會行政

　　B.社區(qū)工作

　　C.小組工作

　　D.個案輔導(dǎo)

　　36.N市第一軍休所安置了40名軍隊離退休老干部，他們原先大多屬于同一部隊，有專業(yè)技術(shù)和特長，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊，并為老干部服務(wù)社會牽線搭橋。老干部中有的受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，有的作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會工作者的工作具有(　)的功能。

　　A.發(fā)揮軍休干部才干，促進其社會實踐參與

　　B.利用社會資源，拓展安置渠道

　　C.發(fā)揮軍休干部專長，增加個人收入

　　D.利用社會資源，展示軍休干部風(fēng)采

　　37.對于有問題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會工作的核心目標(biāo)是(　)。

　　A.給家庭提供經(jīng)濟援助

　　B.給家庭提供情緒疏導(dǎo)

　　C.幫助家庭恢復(fù)其社會功能

　　D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系

　　38.小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒有一技之長的他找工作很難，每天借酒澆愁。小麗好面子，常常罵丈夫無能，而丈夫則對她拳打腳踢。后來，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于(　)。

　　A.倒三角

　　B.三角纏

　　C.越俎代庖

　　D.糾纏與疏離

　　39.社區(qū)治安有很多內(nèi)容，其中，通過對社區(qū)內(nèi)的市場、繁華場所和學(xué)校門前秩序的維護和管理，營造良好的社區(qū)生活與工作環(huán)境，這屬于(　)。

　　A.治安防范

　　B.事故預(yù)防

　　C.社區(qū)矯正

　　D.維持秩序

　　40.現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的內(nèi)容有很多，其中對居民進行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育屬于(　)教育。

　　A.社會公德

　　B.家庭生活

　　C.生命健康

　　D.文化科學(xué)

　　41.老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工，由于包工頭攜款逃走，老楊沒有拿工資并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助。此時社會工作人員從專業(yè)角度提供的合適幫助應(yīng)是(　)。

　　A.幫助他一起分析面臨的情況

　　B.對他進行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，勸他接受事實

　　C.自己為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家

　　D.按照他提供的線索，追尋包工頭為他討還工資

　　42.在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會工作的價值觀和理論知識指導(dǎo)下，運用社會工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。這里指的是(　)。

　　A.社會救助社會工作

　　B.家庭社會工作

　　C.學(xué)校社會工作

　　D.社區(qū)社會工作

　　43.每一個社區(qū)成員都有自己的價值、尊嚴(yán)、需要和權(quán)利，都值得并需要被尊重和關(guān)懷;每一個社區(qū)成員都有成長向上的能力和動力，需要得到認(rèn)可和激發(fā);建設(shè)和諧社會是每一個社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)，每一個社區(qū)成員都有為建設(shè)和諧社會作貢獻的愿望。這里指的是社區(qū)工作價值觀中的(　)。

　　A.關(guān)于人的價值理念

　　B.關(guān)于社會的價值理念

　　C.關(guān)于工作的價值理念

　　D.關(guān)于社區(qū)的價值理念

　　44.社會服務(wù)根據(jù)提供機制的正式程度，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)，第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是(　)。

　　A.社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)

　　B.政府為民政對象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)

　　C.居民個人為社區(qū)提供的服務(wù)，人際問的相互服務(wù)等

　　D.社區(qū)為居民提供的服務(wù)

　　45.作為社會保障體系的一項重要內(nèi)容，(　)是一種新型的社會救助制度。從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本任務(wù)。

　　A.社區(qū)居民保險制度

　　B.社區(qū)居民福利制度

　　C.一老一小醫(yī)療保險

　　D.社區(qū)居民救濟制度

　　46.運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對社區(qū)治安的(　)內(nèi)容而言的。

　　A.法制教育

　　B.人民調(diào)解

　　C.社區(qū)矯正

　　D.維持秩序

　　47.社會工作者晶晶在一家家庭暴力庇護所工作。在為受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)現(xiàn)這些服務(wù)對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認(rèn)為被打是自己的錯，因此，晶晶認(rèn)為在目前可提供的諸多服務(wù)中，較為緊迫又適合的服務(wù)是(　)。

　　A.建立家庭內(nèi)支持系統(tǒng)

　　B.增強社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.學(xué)習(xí)自我保護方法

　　D.加強自我認(rèn)知輔導(dǎo)

　　48.小李是一名學(xué)校社會工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任 老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的(　)。

　　A.外顯行為

　　B.失常行為

　　C.內(nèi)隱行為

　　D.超常行為

　　49.小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學(xué)生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。作為社會工作者，、針對小瑩的情況開展輔導(dǎo)介入的重點應(yīng)放在(　)。

　　A.人際溝通能力培養(yǎng)

　　B.朋輩交往能力的提升

　　C.自信心方面的訓(xùn)練和提高

　　D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

　　50.學(xué)校社會工作者小林最近聽到他所服務(wù)的學(xué)校班主任王老師多次反映，說她的班里有個叫大勇的學(xué)生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學(xué)發(fā)脾氣，她希望小林能給大勇輔導(dǎo)。小林在給大勇做輔導(dǎo)時，首先應(yīng)(　)。

　　A.進行需要評估

　　B.建立專業(yè)關(guān)系

　　C.進行問題評估

　　D.擬訂服務(wù)計劃

　　51.從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、解放式社區(qū)教育和(　)。

　　A.文化式社區(qū)教育

　　B.環(huán)保式社區(qū)教育

　　C.補償式社區(qū)教育

　　D.倫理式社區(qū)教育

　　52.社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項“愛護社區(qū)，愛護地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽、標(biāo)語創(chuàng)作比賽等。這類活動屬于(　)。

　　A.社會公德教育

　　B.文化科學(xué)教育

　　C.家庭生活教育

　　D.生命健康教育

　　53.近年來，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　)。

　　A.進行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題

　　B.與居民溝通，疏導(dǎo)他們的不滿情緒

　　C.制定寵物糞便污染環(huán)境罰款制度

　　D.組織居民共同商討，制定養(yǎng)狗行為準(zhǔn)則

　　54.社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運用社會工作者的專業(yè)方法加強社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下方法中，與該目標(biāo)的達成無直接關(guān)聯(lián)的是(　)。

　　A.組織居民問的互助交流活動，增進相互了解

　　B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求

　　C.及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級

　　D.處理鄰里沖突以后，進一步進行跟蹤服務(wù)

　　55.某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大景外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來，社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反應(yīng)強烈的問題，有些當(dāng)?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達到的效果是(　)。

　　A.促進社區(qū)居民團結(jié)互助，加強社區(qū)治安防范

　　B.通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦

　　C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為

　　D.借助制定規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序

　　56.在醫(yī)務(wù)社會工作中，社會工作者要為因疾病而面臨危機處境中的病人及其家屬進行危機干預(yù)。在危機干預(yù)時，要強調(diào)介入的(　)。

　　A.服務(wù)性

　　B.預(yù)防性

　　C.及時性

　　D.長效性

　　57.社會工作者在醫(yī)療機構(gòu)中通常以團隊的形式開展工作。醫(yī)務(wù)社會工作中的團隊合作是指(　)。

　　A.社會工作者之間的合作

　　B.社會工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作

　　C.社會工作者與社區(qū)的合作

　　D.社會工作者與患者家屬的合作

　　58.某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時小申的立場應(yīng)當(dāng)是(　)。

　　A.站在病人的立場，協(xié)助處理糾紛

　　B.站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛

　　C.代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛

　　D.站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛

　　59.W市暴發(fā)傳染性肝炎，大批病人被感染并住進隔離病房。為遏制肝炎進一步擴散，該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會工作者首先應(yīng)(　)。

　　A.在社區(qū)公布病患的名單

　　B.開展防治肝炎的科普知識宣傳

　　C.對病患進行個案干預(yù)

　　D.將病患組織起來開展外組活動

　　60.小丁患有較嚴(yán)重的腎病，犯病時需要住院做透析，近來小丁病情不穩(wěn)定經(jīng)常入院治療。 小丁的父母以前也因為照顧小丁和醫(yī)療費等問題經(jīng)常爭吵，最近兩人要么互不理睬，要么開口就吵架，甚至還提到了離婚。小丁非常害怕，晚上睡不著覺，于是向醫(yī)院的社會工作者老李求助。老李接案后為小丁的家庭提供服務(wù)。綜合考慮，老李此時介入的主要目標(biāo)應(yīng)是(　)。

　　A.了解家庭的溝通狀況，促進家庭的溝通

　　B.討論小丁的病情及家庭的壓力，協(xié)助家庭適應(yīng)

　　C.了解小丁父母的夫妻關(guān)系，進行夫妻輔導(dǎo)

　　D.對小丁的家庭進行全面評估，繼而進行家庭治療

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