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一、單項(xiàng)選擇題
1.( )是社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程的第一步。也是整個(gè)助人過(guò)程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。
A.接案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
E.評(píng)估
2.王某是一位單親母親，有一個(gè)l3歲的兒子小明，他經(jīng)常闖禍，最近常常在過(guò)街天橋上向下面的汽車(chē)扔石頭，還有幾天放學(xué)后沒(méi)回家。王某的同事給王某介紹了一個(gè)男朋友，他似乎對(duì)小明的行為也不滿意，經(jīng)常對(duì)小明進(jìn)行批評(píng)，小明對(duì)這個(gè)男人也不喜歡，對(duì)立情緒很重。王某很想與這個(gè)男朋友發(fā)展關(guān)系，但男朋友不喜歡小明，已經(jīng)表示不想再與她交往。王某覺(jué)得自己身心疲憊，她擔(dān)心小明在外邊結(jié)交不良朋友，于是向社會(huì)工作者求助。接待王某的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，王某居住的地方屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，社區(qū)中基本是低收人家庭，而且公共交通很少，出行很不方便，社區(qū)居民購(gòu)物也要跟很遠(yuǎn)的路，因而王某的困難是綜合性的。而不只是兒子小明的教育問(wèn)題，于是請(qǐng)王某找一個(gè)合適的時(shí)間來(lái)中心面談。此案例中，負(fù)責(zé)接待王萊的社會(huì)工作者所做的首要工作是( )。
A.接案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
E.評(píng)估
3.機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與( )的期望兩者之間具有較大的一致性。
A.由他人轉(zhuǎn)介而來(lái)者
B.犯罪者
C.主動(dòng)求助者
D.不能解決問(wèn)題者
E.由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作主動(dòng)接觸而成為服務(wù)對(duì)象者
4.兒童社區(qū)工作倡導(dǎo)的是一種自助、互助和自決的精神，主要通過(guò)自身的努力，而不是完全依賴政府、社會(huì)，來(lái)解決包括兒童發(fā)展等社會(huì)性問(wèn)題，兒童社區(qū)工作還傳遞著另一個(gè)重要的現(xiàn)代觀念，即( )。
A.兒童扶助觀念
B.兒童權(quán)利觀念
C.兒童平等觀念
D.兒童優(yōu)先觀念
E.兒童教育觀念
5.組織、聯(lián)合、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各類社會(huì)團(tuán)體和居民組織，整合社區(qū)里有關(guān)兒童事務(wù)的各種組織、機(jī)構(gòu)和力量，為兒童的健康成長(zhǎng)提供各種各樣的服務(wù)。這種做法屬于兒童社區(qū)工作介入手段中的( )。
A.從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)人手介入社區(qū)
B.從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)人手介入社區(qū)
C.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量人手介入社區(qū)
D.從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源、爭(zhēng)取社會(huì)力量人手介入社區(qū)
E.從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題以及以兒童為中心的突發(fā)事件人手介入社區(qū) 、
6.面談中，傾聽(tīng)最重要的是( )。
A.通過(guò)身體傳達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注，以及從態(tài)度上傳達(dá)內(nèi)心的關(guān)注
B.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對(duì)方的位置上來(lái)思考，鼓勵(lì)其宣泄，幫助其澄清自己的想法
C.全神貫注聽(tīng)服務(wù)對(duì)象所表達(dá)的內(nèi)容，及其所使用的言辭，爭(zhēng)取能夠復(fù)述
D.傾聽(tīng)時(shí)不僅要“聽(tīng)”，還要“參與”，與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)，對(duì)服務(wù)對(duì)象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
E.在聽(tīng)服務(wù)對(duì)象敘述的時(shí)候，注意服務(wù)對(duì)象的言語(yǔ)及相關(guān)的肢體語(yǔ)言，分析其未表達(dá)出來(lái)的意思
7.下列哪種類型的青少年不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨(dú)特文化或生活品味，建立自己的一套生活方式?( )
A.正直青年
B.問(wèn)題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
E.開(kāi)放青年
8.針對(duì)青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開(kāi)展的社會(huì)工作服務(wù)，屬于哪類青少年社會(huì)工作?( )
A.微觀層面
B.中觀層面
C.宏觀層面
D.主觀層面
E.客觀層面
9.在制訂老年人工作計(jì)劃時(shí)要充分( )，即使是身體孱弱的老年人，也希望能盡量掌控自己的事情。
A.讓老年人的家人參與
B.讓老年人的好朋友參與
C.吸收老年人參與
D.讓老年人信得過(guò)的人參與
E.讓老人子女參與
10.在“倉(cāng)儲(chǔ)模式”中，照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是( )。其重點(diǎn)是為老年人提供一個(gè)安全的居住環(huán)境，合適的飲食，良好的健康和醫(yī)療服務(wù)
A.將老年人集中起來(lái)照顧
B.延長(zhǎng)老年人的壽命
C.提高老年人的生存質(zhì)量
D.讓老人開(kāi)心
E.為老年人提供臨終關(guān)懷
11.人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開(kāi)始，我國(guó)政府規(guī)定老年入的年齡為 ( )。
A.50歲以上
B.55歲以上
C.60歲以上
D.65歲以上
E.70歲以上
12.在我國(guó)，中齡老年人一般是指( )。
A.51～55歲的人
B.50～59歲的人
C.61～65歲的人
D.60~69歲的人
E.70～79歲的人
13.由于歷史的原因，婦女還處于( )的社會(huì)地位，有著一些特點(diǎn)和特殊的需要，需要社會(huì)給予特殊的幫助。
A.被壓迫
B.相對(duì)弱勢(shì)
C.不利
D.受歧視
E.被忽視
14.婦女社會(huì)工作以( )人口為服務(wù)對(duì)象。
A.弱勢(shì)女性
B.勞動(dòng)?jì)D女
C.全體女性
D.女農(nóng)民工
E.部分有需要的女性
15.婦女特有的五期是：經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、( )、更年期。
A.青春期
B.哺乳期
C.壯年期
D.生育期
E.成年期
16.全國(guó)文言中有近( )為婦女的狀況，使得配合政府有關(guān)部門(mén)在婦女中進(jìn)行文化教育、開(kāi)展掃盲活動(dòng)，協(xié)助有關(guān)方面解決農(nóng)村婦女在學(xué)習(xí)中存在的思想障礙和實(shí)際困難、動(dòng)員婦女積極參加文化學(xué)習(xí)，歷來(lái)是婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容。
A.60%
B.50 %
C.65%
D.70%
E.80%
17.世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的生理功能和社會(huì)功能的影響的不同，把殘疾分為三類。人體的結(jié)構(gòu)缺陷和功能障礙使人體喪失應(yīng)具備的與其性別、年齡、文化程度和職業(yè)等相對(duì)應(yīng)的能力，這種狀況屬于( )。
A.障礙
B.殘障
C.能力缺失
D.損傷
E.缺陷
18.殘疾人康復(fù)社會(huì)工作的最終目標(biāo)是( )。
A.生理康復(fù)
B.心理康復(fù)
C.人際交往康復(fù)
D.社會(huì)生活康復(fù)
E.職業(yè)康復(fù)
19.矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱為( )，它是起源于美國(guó)費(fèi)城，面向刑滿釋放等人員的社會(huì)福利措施。
A.感化服務(wù)
B.矯正服務(wù)
C.安置保護(hù)
D.更生保護(hù)
E.安置服務(wù)
20.矯正社會(huì)工作最主要的服務(wù)場(chǎng)域和最大量的工作是( )的服務(wù)。
A.司法判決前
B.監(jiān)獄矯正中
C.刑滿釋放前
D.社區(qū)矯正中
E.犯罪人家庭中
21.各地退伍軍
人安置機(jī)構(gòu)設(shè)在( )。
A.教育部門(mén)
B.民政部門(mén)
C.人事部門(mén)
D.各地區(qū)人民政府
E.勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)
22.安置社會(huì)工作的原則是( )。
A.從哪里來(lái)、回哪里去
B.隨意留任
C.以人為本
D.公平公正
E.助人自助
23.建立城市居民最低生活保障是我國(guó)( )的需要。
A.建設(shè)小康社會(huì)
B.反貧困
C.均貧富
D.實(shí)行科教興國(guó)
E.實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)
24.社會(huì)救助的特征不包括( )。
A.社會(huì)救助的長(zhǎng)期性
B.權(quán)利義務(wù)的非直接對(duì)應(yīng)性
C.救助對(duì)象的限制性
D.救助手段的多樣性
E.救助標(biāo)準(zhǔn)的低層次性
25.《城市最低生活保障條例》堅(jiān)持國(guó)家與社會(huì)幫扶相結(jié)合、鼓勵(lì)( )的方針。
A.生產(chǎn)自救
B.勞動(dòng)自救
C.親朋好友互助
D.最好不依政府
E.家庭自助
26.為解決響應(yīng)政府計(jì)劃生育號(hào)召的農(nóng)村獨(dú)子或雙女戶家庭的特殊困難，國(guó)家人口計(jì)生委與財(cái)政部撥專項(xiàng)資金對(duì)年滿( )周歲的夫婦給予獎(jiǎng)勵(lì)扶助。使他們能夠安度晚年。
A.50
B.55
C.60
D.65
E.70
27.在我國(guó)，有些夫妻雙方由于思想感情、性格、生理、社會(huì)等方面的原因產(chǎn)生矛盾和糾紛，導(dǎo)致婚姻失調(diào)。由有關(guān)單位出面( )，以維護(hù)家庭的穩(wěn)定，減少破碎家庭的出現(xiàn)。這是具有中國(guó)特色的婚姻工作手法。
A.支持
B.調(diào)解
C.批評(píng)
D.裁決
E.審議
28.通過(guò)講座、宣傳、娛樂(lè)性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問(wèn)題的能力，從而強(qiáng)化家庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)和諧社區(qū)與和諧社會(huì)的構(gòu)建。其目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)。此類家庭社會(huì)工作被稱為( )。
A.家庭幫助
B.生活服務(wù)
C.家庭生活教育
D.家庭問(wèn)題培訓(xùn)
E.家庭救助
29.運(yùn)用社會(huì)工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學(xué)生特別是處境困難學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)的工作稱為( )。
A.團(tuán)體社會(huì)工作
B.老年社會(huì)工作
C.青年社會(huì)工作
D.學(xué)校社會(huì)工作
E.兒童社會(huì)工作
30.學(xué)校社會(huì)工作者的主要服務(wù)領(lǐng)域是( )。
A.社區(qū)
B.學(xué)校
C.家庭
D.社會(huì)機(jī)構(gòu)
E.全社會(huì)
31.某學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏見(jiàn)，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)，該生的行為問(wèn)題屬于 ( )。
A.厭學(xué)行為
B.逃學(xué)行為
C.身心障礙
D.學(xué)習(xí)焦慮
E.情緒不穩(wěn)
32.由專業(yè)的社會(huì)工作者將居民個(gè)人或家庭的背景資料進(jìn)行整理并分類管理，了解居民的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，隨時(shí)評(píng)估。這種工作方法是( )。
A.居民個(gè)案管理
B.社區(qū)檔案管理
C.社區(qū)計(jì)劃制訂
D.社區(qū)項(xiàng)目管理
E.居民個(gè)案訪談
33.注重社區(qū)居民個(gè)人的發(fā)展，在知識(shí)、態(tài)度、行為、價(jià)值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會(huì)制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會(huì)秩序，包含以上這些特點(diǎn)的社區(qū)教育被稱作( )。
A.解放式教育
B.控制式教育
C.補(bǔ)償式教育
D.學(xué)歷教育
E.職業(yè)教育
34.當(dāng)先前的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，或者病人和家庭顯然有能力自己解決問(wèn)題，或者其他問(wèn)題不屬于社會(huì)工作者的服務(wù)范圍時(shí)，社會(huì)工作者已經(jīng)做了轉(zhuǎn)介或妥善安排。這個(gè)工作過(guò)程屬于( )。
A.結(jié)案
B.評(píng)估
C.計(jì)劃
D.接案
E.預(yù)估
35.菜兒童醫(yī)院經(jīng)常在社區(qū)開(kāi)展大型活動(dòng)，有義診，有宣傳健康和衛(wèi)生知識(shí)的講座，有醫(yī)護(hù)人員和社區(qū)居民的聯(lián)誼會(huì)等。這些活動(dòng)得到了社區(qū)的認(rèn)同和居民群眾的歡迎。這種工作方法是 ( )。
A.小組工作
B.社區(qū)工作
C.個(gè)案工作
D.群眾工作
E.醫(yī)務(wù)工作
36.張大爺患病多年，最近身體每況愈下，醫(yī)院出具了病危通知書(shū)，家里人也都很著急，很痛苦。社會(huì)工作者來(lái)到張大爺家里，幫助家人做好心理上的準(zhǔn)備以及準(zhǔn)備一些物品，也輔導(dǎo)家人如何做好最后的照顧，并為家人講解可能出現(xiàn)的情況等。后來(lái)張大爺很平靜地走了，家里人也如事先安排的一樣處理相關(guān)的事情。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的是一種什么服務(wù)( )。
A.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)
B.危機(jī)介入
C.家庭治療
D.外展服務(wù)
E.心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)
37.治療小組通常是指( )。
A.健康治療小組
B.行為治療小組
C.思想治療小組
D.心理治療小組
E.疾病治療小組
38.尋求改變社會(huì)政策屬于( )。
A.社會(huì)行政
B.中觀社會(huì)工作
C.宏觀社會(huì)工作
D.微觀社會(huì)工作
E.不屬于社會(huì)工作
39.兒童期和人生的其他生長(zhǎng)期相比，( )特征更加明顯。
A.基礎(chǔ)性
B.發(fā)展性
C.未來(lái)性
D.天真性
E.發(fā)育性
40.青少年社會(huì)工作的微觀層面一般是指( )層面的社會(huì)工作。
A.個(gè)人
B.家庭
C.群體
D.社區(qū)
E.學(xué)校
41.疏于照顧老人包括( )地讓老年人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老年人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。
A.主動(dòng)
B.被動(dòng)
C.故意
D.主動(dòng)也包括被動(dòng)
E.天意
42.社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變.即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)決定提供什么樣的服務(wù)，而是( )來(lái)提供服務(wù)。
A.基于家庭的需求
B.基于服務(wù)對(duì)象的需求
C.基于服務(wù)社會(huì)的需求
D.基于服務(wù)社區(qū)的需求
E.基于國(guó)家的需求
43.婦女社會(huì)工作可通過(guò)“自尊、自信、自立、( )”的“四自”教育，喚起廣大婦女的自我意識(shí)，樹(shù)立正確的思想觀念，促使婦女增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。
A.自愛(ài)
B.自重
C.自省
D.自強(qiáng)
E.自主
44.中國(guó)婦女( )(1983年)，首次向廣大婦女提出“自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)”要求。
A.第三次代表大會(huì)
B.第四次代表大會(huì)
C.第五次代表大會(huì)
D.第六次代表大會(huì)
E.第七次代表大會(huì)
45.存在( )及以上的殘疾為多重殘疾。
A.一種
B.兩種
C.三種
D.四種
E.五種
46.國(guó)際殘疾人日是每年的( )。
A.12月3日
B.6月5日
C.5月8日
D.10月l2日
E.11月20日
47.政策倡導(dǎo)屬于社會(huì)工作介入系統(tǒng)中的哪個(gè)層次?( )
A.個(gè)人
B.家庭
C.小組
D.社區(qū)
E.宏觀社會(huì)系統(tǒng)
48.經(jīng)批準(zhǔn)為革命烈士的，由民政部向革命烈士家屬頒發(fā)( )。
A.軍烈證
B.光榮證
C.革命烈士證明書(shū)
D.革命烈士家屬證書(shū)
E.光榮烈士證明書(shū)
49.現(xiàn)役軍人烈士一次性撫恤金的標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.80個(gè)月工資
B.60個(gè)月工資
C.40個(gè)月工資
D.20個(gè)月工資
E.12個(gè)月工資
50.將具備一定條件的兒童寄托到社會(huì)上的正常家庭中去，以使其進(jìn)一步融入主流社會(huì)，促進(jìn)其發(fā)展的服務(wù)項(xiàng)目，被稱為( )。
A.類家庭
B.家庭送養(yǎng)
C.家庭寄養(yǎng)
D.臨時(shí)家庭
E.家庭重組
51.社會(huì)救助社會(huì)工作是在社會(huì)救助領(lǐng)域?qū)嵤┑膶I(yè)社會(huì)工作服務(wù)，是( )的統(tǒng)一。
A.社會(huì)物質(zhì)保障和精神保障
B.社會(huì)物質(zhì)保障和服務(wù)保障
C.社會(huì)精神保障和服務(wù)保障
D.生存保障和服務(wù)保障
E.社會(huì)物質(zhì)保障和教育保障
52.二十世紀(jì)五六十年代，美國(guó)總統(tǒng)( )為解決虐待、自殺和非婚生子等家庭問(wèn)題，曾組織力量對(duì)家庭問(wèn)題和振興家庭的措施進(jìn)行討論，家庭服務(wù)受到政府和社會(huì)的重視。
A.羅斯福
B.尼克松
C.福特
D.卡特
E.里糧
53.香港的家庭社會(huì)工作開(kāi)始于1958年成立的( )。
A.香港聯(lián)合會(huì)
B.香港社會(huì)福利署
C.香港樂(lè)施會(huì)
D.香港家暴干預(yù)中心
E.香港協(xié)青社
54.家庭生命周期理論開(kāi)始于( )。
A.20世紀(jì)20年代
B.20世紀(jì)30年代
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)50年代
E.20世紀(jì)60年代 、
55.社區(qū)有能力提供居民生活所需要的物質(zhì)和精神服務(wù);社區(qū)屬于全體社區(qū)居民，每一個(gè)居民都有參與社區(qū)建設(shè)與服務(wù)的權(quán)利和義務(wù);集體的力量大于個(gè)人力量，集體行動(dòng)可以帶來(lái)社區(qū)的改善。這是社區(qū)社會(huì)工作價(jià)值觀中關(guān)于( )的價(jià)值理念。
A.人
B.社會(huì)
C.工作
D.社區(qū)
E.家庭
56.按照服務(wù)的提供手段可以把社區(qū)服務(wù)分成三類，其中，由社區(qū)和國(guó)家公共資金供應(yīng)的服務(wù)屬于( )服務(wù)。
A.福利性
B.社會(huì)保障
C.經(jīng)營(yíng)性
D.公共型
E.社會(huì)性
57.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作起源于( )。
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.法國(guó)
D.德國(guó)
E.意大利
58.由于矯正對(duì)象是一些曾對(duì)社會(huì)和他人造成過(guò)傷害的人.其行為在法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲罰和譴責(zé)的，一般人對(duì)他們很難接受，因而( )這一價(jià)值理念在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域顯得尤為重要。
A.尊重
B.案主自決
C.自由
D.接納
E.保密
59.在學(xué)校社會(huì)工作中所謂學(xué)生的( )問(wèn)題，是指學(xué)生在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長(zhǎng)的行為。
A.情緒
B.學(xué)習(xí)
C.適應(yīng)
D.行為
E.道德
60.學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能是學(xué)生的本職，也是學(xué)校教育的基本職責(zé)，學(xué)校社會(huì)工作者要引導(dǎo)和幫助所有學(xué)生更好地( )。
A.成長(zhǎng)
B.學(xué)習(xí)
C.玩耍
D.發(fā)展
E.進(jìn)步
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