1 [單選題] 在某小組最后一次活動中,組員小玉說:“我覺得咱們挺好的,能夠相互信任,F在的社會上可不是這樣,咱們能延長幾次嗎?一想到回到現實生活,我就特別緊張,最近都失眠了!泵鎸M員的離別情緒,社會工作者最宜采用的做法是( )。
A.按原計劃結束小組,將小玉的問題擱置不予處理
B.更改計劃加開小組,將小玉的問題及時妥當處理
C.更改計劃延長小組,將小玉的問題交由組員討論
D.按原計劃結束小組,將小玉的問題通過跟進解決
參考答案:D
2 [單選題] 在小組討論中,社會工作者看到小紅的發(fā)言已經持續(xù)了10分鐘,但還沒有結束的跡象。這時,社會工作者應該利用( )技巧進行干預。
A.沉默
B.限制
C.對質
D.提問
參考答案:B
3 [單選題] 社會工作者在小組籌備階段對小組的需求進行正確評估,從而設計出有效的干預計劃。這屬于小組的( )。
A.組前計劃評估
B.小組的需求評估
C.小組過程評估
D.小組的效果評估
參考答案:B
4 [單選題] 一次小組活動中.組員小張突然質疑組員小劉,認為他在小組中過于表現自己,讓其他組員沒有表達機會,小張的話立即得到其他組員的響應,紛紛指責小劉,此時,社會工作者首先應當做的是( )。
A.處理抗拒行為
B.處理組員的不滿情緒
C.結束小組討論
D.請小劉回應小張的質疑
參考答案:B
5 [單選題] 社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現大多數居民來自外地,居民之間溝通較少,對社區(qū)建設也漠不關心。因此,小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案,以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能為主。該小組工作模式屬于( )。
A.社會目標模式
B.發(fā)展模式
C.互動模式
D.治療模式
參考答案:B
6 [單選題] 社會工作者通過社區(qū)調研了解到,某社區(qū)有一些家長存在著教育子女方面的困難,因此組織開展了“家長技巧訓練小組”,幫助組員學習教育子女的知識、方法,該小組屬于( )。
A.成長小組
B.教育小組
C.治療小組
D.興趣小組
參考答案:B
7 [單選題] 治療過程在于再創(chuàng)造、分析、討論、解釋過去經驗和解決潛意識層次上發(fā)生的防衛(wèi)和抗拒,解決組員在兒童期產生的功能失調問題,并在新領悟的基礎上作出新的決策。這種治療過程屬于( )治療方式。
A.阿德勒式小組
B.心理劇
C.精神分析小組
D.完型治療小組
參考答案:C
8 [單選題] 在小組工作開始階段,組員的一般特征是( )。
A.焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒
B.沉默、觀察、謹慎和試探
C.信任、安全、溫暖和希望
D.悲傷、失落、逃避和退化
參考答案:B
9 [單選題] 社會工作者小麗在學校為有偏差行為的青少年開展小組工作,下面小麗應用的治療技巧中,屬于間接干預法的是( )。
A.通過自身的權威,影響組員行為的改變
B.采用限制、告誡等方式,控制組員的不良行為
C.通過贊揚、鼓勵等方法,促成組員的正向行為改變
D.運用角色扮演的方法,協助組員發(fā)展正向行為,改變不良行為
參考答案:D
10 [單選題] 社會工作者小吳為吸毒人員提供服務,開設了“美沙酮小組”,以達到改變小組組員的行為,重塑其人格,開發(fā)其潛能,促使其成為健康、健全的社會人的目標。該小組屬于( )。
A.成長小組
B.教育小組
C.治療小組
D.支持小組
參考答案:C
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