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簡答題
21.【題干】簡述兒童心理發(fā)展“關鍵期”的教育意義。
【答案】關鍵期帶來的教育意義
發(fā)展的關鍵期是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜形成的時期。
在這一時期對個體的某一方面訓練可以獲得最佳效果。
教育要遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性,要適時而教,即要在兒童發(fā)展的關鍵期或最佳期及時地進行教育。
22.【題干】簡述學校德育陶冶法及其要求。
【答案】陶冶教育法也稱情感陶冶法,是教師利用環(huán)境和自身的教育因素,對學生進行潛移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法的方式主要有人格感染、藝術陶冶和環(huán)境陶冶。
①要創(chuàng)設良好的教育情境,加強自身修養(yǎng),豐富校園文化生活,形成良好的班風和校風;
、诮M織學生積極參與情境創(chuàng)設;
、叟c啟發(fā)說服相結合。
23.【題干】簡述小學教師進行教學研究的基本要求。
【答案】教學研究的一般要求:
(1)要學習和掌握一定的教育教學理論知識;
(2)要掌握教學研究的一般程序;
(3)要具有實事求是的科學態(tài)度;
(4)要做到定性和定量相結合。
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