2011四川教師資格考試心理學(xué)A級沖刺題及答案(3)

2011年四川省教師資格考試心理學(xué)(A級)沖刺試題及答案(3)

　　一、選擇題(每題1分，共15分)

　　1.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為( )。

　　A.自我期待感

　　B.自我歸因感

　　C.自我預(yù)期感

　　D.自我效能感

　　2.下列屬于影響遷移的個人因素有( )。

　　A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度

　　B.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境

　　C.年齡和學(xué)習(xí)材料

　　D.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度

　　3.掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為( )。

　　A.符號學(xué)習(xí)

　　B.概念學(xué)習(xí)

　　C.命題學(xué)習(xí)

　　D.規(guī)則學(xué)習(xí)

　　4.在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為( )。

　　A.抑制現(xiàn)象

　　B.挫折現(xiàn)象

　　C.高原現(xiàn)象

　　D.低谷現(xiàn)象

　　5.對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為( )。

　　A.元認(rèn)知知識

　　B.元認(rèn)知能力

　　C.元認(rèn)知控制

　　D.元認(rèn)知計劃

　　6.給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為( )。

　　A.原型

　　B.定勢

　　C.變式

　　D.問題

　　7.柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于( )。

　　A.“好孩子”取向階段

　　B.懲罰和服從取向階段

　　C.良心或原則取向階段

　　D.權(quán)威和社會秩序取向階段

　　8.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個，一是學(xué)會調(diào)試，二是( )。

　　A.行為矯正

　　B.學(xué)會適應(yīng)

　　C.尋求發(fā)展

　　D.克服障礙

　　9.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為( )。

　　A.個別化教學(xué)

　　B.指導(dǎo)性教學(xué)

　　C.合作教學(xué)

　　D.情境教學(xué)

　　10.以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價方式稱為( )。

　　A.常模參照評價

　　B.正式評價

　　C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價

　　D.非正式評價

　　11.以下說法中正確的是( )。

　　A.在學(xué)校教學(xué)條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成

　　B.思維過程的基本操作是分析和綜合

　　C.思維的基本形式是比較、抽象和具體化

　　D.根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維

　　12.皇帝“皇帝就是沙皇”，祖國“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處于( )。

　　A.第一級水平

　　B.第二級水平

　　C.第三級水平

　　D.第四級水平

　　13.最佳學(xué)習(xí)效果的過度學(xué)習(xí)需達(dá)到( )。

　　A.50%

　　B.50%-100%

　　C.100%

　　D.100%-150%

　　14.心理活動對一定對象的指向和集中，叫做( )。

　　A.知覺

　　B.記憶 ’

　　C.注意

　　D.思維

　　15.在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)( )。

　　A.二年級

　　B.三年級

　　C.四年級

　　D.五年級

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