2012年教師《保教知識(shí)與能力》全真試卷及解析(6)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)

　　1.福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動(dòng)玩具被稱(chēng)為( )。

　　A.凡物

　　B.積木

　　C.恩物

　　D.念物

　　2.兒童的發(fā)展是通過(guò)( )。

　　A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

　　B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的

　　C.觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的

　　D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

　　3.學(xué)前教育過(guò)程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是( )。

　　A.教師與兒童的關(guān)系

　　B.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系

　　C.教師與教師的關(guān)系

　　D.家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系

　　4.我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)�！�—江西實(shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是( )。

　　A.陳鶴琴

　　B.陶行知

　　C.黃炎培

　　D.張雪門(mén)

　　5.“孟母三遷”的故事說(shuō)明，影響人的成長(zhǎng)的重要因素是( )。

　　A.環(huán)境

　　B.鄰居

　　C.母親

　　D.成熟

　　6.幼兒階段開(kāi)始出現(xiàn)書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展，其書(shū)面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是( )。

　　A.識(shí)字

　　B.寫(xiě)字

　　C.閱讀

　　D.寫(xiě)作

　　7.在學(xué)齡前期，( )兒童的性別角色的教育對(duì)兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。

　　A.強(qiáng)化

　　B.適當(dāng)?shù)��?/P>

　　C.不考慮

　　D.以上說(shuō)法都不對(duì)

　　8.兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是( )。

　　A.注意

　　B.想象

　　C.需要

　　D.思維

　　9.規(guī)則對(duì)兒童沒(méi)有約束力的階段是( )。

　　A.權(quán)威階段

　　B.可逆性階段

　　C.公正階段

　　D.自我中心階段

　　10.孩子看到桌上有個(gè)蘋(píng)果時(shí)，所說(shuō)的話(huà)中直接體現(xiàn)“感知覺(jué)”活動(dòng)的是( )。

　　A.“真香!”

　　B.“我要吃!”

　　C.“這是什么?”

　　D.“這兒有個(gè)蘋(píng)果”

　　11.幼兒典型的思維方式是( )。

　　A.直觀動(dòng)作思維

　　B.抽象邏輯思維

　　C.直觀感知思維

　　D.具體形象思維

　　12.幼兒自言自語(yǔ)的表現(xiàn)有兩種形式：一是問(wèn)題言語(yǔ);二是( )。

　　A.情境言語(yǔ)

　　B.游戲言語(yǔ)

　　C.對(duì)話(huà)言語(yǔ)

　　D.交際言語(yǔ)

　　13.孩子從剛出生開(kāi)始，就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是( )的差異。

　　A.言語(yǔ)特征

　　B.記憶過(guò)程

　　C.思維特征

　　D.氣質(zhì)類(lèi)型

　　14.從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫(huà)的真諦是( )。

　　A.內(nèi)心的表現(xiàn)

　　B.直觀的表現(xiàn)

　　C.創(chuàng)造性的表現(xiàn)

　　D.創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)

　　15.以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是( )。

　　A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)

　　B.幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)

　　C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)

　　D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)

　　16.兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來(lái)概括，如區(qū)別耙和刷，而對(duì)不會(huì)使用的實(shí)物，則不能概括.這屬于( )。

　　A.動(dòng)作的概括

　　B.生活情景的概括

　　C.情緒性的概括

　　D.功用性的概括

　　17.從詞性上說(shuō)，幼兒對(duì)( )掌握最早。

　　A.名詞

　　B.動(dòng)詞

　　C.形容詞

　　D.副詞

　　18.根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫(xiě)”階段主要完成的任務(wù)是( )。

　　A.培養(yǎng)讀寫(xiě)興趣

　　B.嚴(yán)格要求

　　C.主要指出缺點(diǎn)和不足

　　D.盡可能多識(shí)字

　　19.關(guān)于情緒的敘述，下列( )項(xiàng)不正確。

　　A.情緒的發(fā)展趨勢(shì)之一是日趨穩(wěn)定

　　B.大約5歲后情緒的發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)化階段

　　C.兒童情緒態(tài)度的形成受成人長(zhǎng)期潛移默化的影響

　　D.情緒在每一個(gè)人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因?yàn)楹筇旖逃�的影�?/P>

　　20.“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。

　　A.民主型

　　B.專(zhuān)制型

　　C.獨(dú)斷型

　　D.放任型

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