2012教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》押題密卷及答案(2)

　　一、單項選擇題(本大題共15題，每小題2分，共30分)

　　1.中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是(　)。

　　A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　B.類屬學(xué)習(xí)

　　C.下位學(xué)習(xí)

　　D.上位學(xué)習(xí)

　　2.以下屬于內(nèi)部反饋的是(　)。

　　A.視聽覺獲得的反饋信息

　　B.教師給予的反饋

　　C.看錄像得到的反饋

　　D.計算機(jī)給予的反饋

　　3.以下屬于元認(rèn)知計劃策略的是(　)。

　　A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　B.對材料進(jìn)行自我提問

　　C.測驗先做簡單題目

　　D.考試時監(jiān)視自己速度和時間

　　4.“利用紅色可以做什么”屬于(　)發(fā)散思維。

　　A.用途擴(kuò)散

　　B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

　　C.方法擴(kuò)散

　　D.形態(tài)擴(kuò)散

　　5.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的(　)。

　　A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性

　　B.積極性

　　C.適應(yīng)性和社會性

　　D.內(nèi)化性和意志性

　　6.強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會(　)。

　　A.什么事也做不下去

　　B.痛苦不安

　　C.感到惴惴不安

　　D.感到極端焦慮

　　7.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實(shí)問題情境(　)。

　　A.有所不同

　　B.相類似

　　C.有一定聯(lián)系

　　D.沒有必然聯(lián)系

　　8.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是(　)。A.集體觀念

　　B.從眾

　　C.服從大局

　　D.集體凝聚

　　9.教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康模�自己編制的測驗，是為(　)。

　　A.教育目的服務(wù)的

　　B.教師和學(xué)生服務(wù)的

　　C.特定的教學(xué)服務(wù)的

　　D.當(dāng)前工作服務(wù)的

　　10.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有(　)。

　　A.系統(tǒng)性

　　B.預(yù)見性

　　C.結(jié)構(gòu)性

　　D.實(shí)效性

　　11.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應(yīng)怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成(　)。

　　A.信任感

　　B.自我同一感

　　C.主動感

　　D.勤奮感

　　12.影響人格發(fā)展的社會因素包括(　)。

　　A.家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體

　　B.家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會環(huán)境

　　C.父母性格、學(xué)校教育、同輩群體

　　D.家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體

　　13.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的，可以把強(qiáng)化分成(　)。

　　A.自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物

　　B.積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化

　　C.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

　　D.強(qiáng)化和懲罰

　　14.引導(dǎo)個體的行為朝向一定目標(biāo)的外部條件或刺激物，稱為(　)。

　　A.內(nèi)驅(qū)力

　　B.需要

　　C.期望

　　D.誘因

　　15.下列提問中有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的是(　)。

　　A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市

　　B.請說出世界上人口最多的國家

　　C.假如太陽請假，世界會變成什么樣

　　D.什么是心理學(xué)

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