2012年教師資格小學(xué)心理學(xué)全真模擬題及答案(八)

　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內(nèi)，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

　　1.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的( )。

　　A.知識經(jīng)驗

　　B.觀念和信念

　　C.道德認(rèn)識

　　D.道德觀

　　2.( )的兒童常常對學(xué)習(xí)成績、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，顯得很不安分。

　　A.誦讀困難

　　B.過度焦慮

　　C.強(qiáng)迫觀念

　　D.交往困難

　　3.( )即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。

　　A.內(nèi)部反饋

　　B.外部反饋

　　C.方法反饋

　　D.形式反饋

　　4.教“魚”的概念時以“鯨”為例，說明“生活在水中”是“魚”的概念的無關(guān)特征。這是為學(xué)生提供( )。

　　A.比較

　　B.變式

　　C.正例

　　D.反例

　　5.認(rèn)為遷移是具體的、有條件的遷移理論是( )。

　　A.形式訓(xùn)練說

　　B.共同要素說

　　C.經(jīng)驗類化說

　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

　　6.目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策的活動是( )。

　　A.教學(xué)計劃

　　B.教學(xué)過程

　　C.教學(xué)評價

　　D.教學(xué)設(shè)計

　　7.專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以( )為中心，并有預(yù)見性。

　　A.學(xué)生

　　B.教師

　　C.教材

　　D.教學(xué)思想

　　8.在教育心理學(xué)看來，( )既是課堂管理研究的范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計研究不容忽視的內(nèi)容。

　　A.教學(xué)內(nèi)容

　　B.教學(xué)環(huán)境

　　C.教學(xué)媒體

　　D.教學(xué)過程

　　9.提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志的人物是( )。

　　A.杜威

　　B.紐厄爾

　　C.華萊爾

　　D.巴甫洛夫

　　10.教師( )的流暢性與他的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

　　A.記憶

　　B.思維

　　C.想像

　　D.觀察

　　1 1.兒童多動綜合癥的高峰發(fā)病年齡為( )。

　　A.3～5歲

　　B.5～7歲

　　C.8～10歲

　　D.十一二歲

　　12.學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學(xué)方法是( )。

　　A.講解法

　　B.演示法

　　C.練習(xí)法

　　D.指導(dǎo)法

　　13.人際交往中，交往雙方出現(xiàn)關(guān)系極不融洽、相互疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象是( )。

　　A.人際排斥

　　B.人際吸引

　　C.人際合作

　　D.人際競爭

　　14.問題解決題要求學(xué)生通過對知識進(jìn)行組織、選擇和運用等復(fù)雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫( )。

　　A.知識水平

　　B.操作評價

　　C.形成性評價

　　D.非正式評價

　　15.人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作活動方式，稱為( )。

　　A.心智技能

　　B.表演技能

　　C.寫作技能

　　D.操作技能

　　16.學(xué)習(xí)者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學(xué)習(xí)策略屬于( )。

　　A.組織策略

　　B.精細(xì)加工策略

　　C.復(fù)述策略

　　D.元認(rèn)知策略

　　17.某一測驗在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度是( )。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　18.創(chuàng)造性思維的核心是( )。

　　A.形象思維

　　B.聚合思維

　　C。直覺思維

　　D.發(fā)散思維

　　19.于1994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來發(fā)展成果的心理學(xué)家是( )。

　　A.斯金納

　　B.奧蘇伯爾

　　C.加涅

　　D.布魯納

　　20.人與人區(qū)別的主要方面，也是人格核心的是( )。

　　A.情感

　　B.意志

　　C.性格

　　D.氣質(zhì)

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