2012年教師資格《中學(xué)教育學(xué)》押題密卷及答案(1)

　　二、填空題:本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。

　　16.促進(jìn)學(xué)習(xí)化社會(huì)產(chǎn)生并帶來教育觀念變革的“終身教育”概念是以“______、終身、教育”三個(gè)基本術(shù)語為基礎(chǔ)的。

　　17.“學(xué)高為師，身正為范”是對教師的起碼要求。這說明教師工作具有明顯的______性。

　　18.孔子是我國古代的教育家，《______》一書匯集了他關(guān)于哲學(xué)、政治和教育方面的言論。

　　19.教育實(shí)驗(yàn)法是教育學(xué)研究的常用方法，在運(yùn)用這種方法時(shí)可采取三種形式，即單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)和______實(shí)驗(yàn)。

　　20.教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即培養(yǎng)人才、宣傳思想和______。

　　21.維果茨基認(rèn)為教育對兒童的發(fā)展起主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，在教育過程中需要確定兒童的兩種發(fā)展水平;一種是已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平，另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是______。

　　22.關(guān)于個(gè)體發(fā)展的動(dòng)因，有人認(rèn)為它源于人自身的內(nèi)在需要，這種觀點(diǎn)被稱為內(nèi)發(fā)論;而有人認(rèn)為它主要依靠外在的力量，這種觀點(diǎn)被稱為______論。

　　23.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的______。

　　24.教育目的的制訂既受到特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景制約，也必須考慮受教育者的______。

　　25.教師職業(yè)專業(yè)化要求教師必須具有較高的職業(yè)道德素質(zhì)，即必須忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和良好的______。

　　26.課程評價(jià)主要有______功能、修正功能和決策功能。

　　27.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，這種認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在間接性、______性、簡捷性和交往性四個(gè)方面。

　　28.教學(xué)過程的內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力是______和學(xué)生解決問題的能力水平之間的矛盾。

　　29.綜合課大體上由______、檢查復(fù)習(xí)、掌握新知識、鞏固新知識、布置課外作業(yè)等五個(gè)環(huán)節(jié)組成。

　　30.測驗(yàn)的______是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度。

　　31.學(xué)校德育是教育者按照一定社會(huì)的要求和受教育者思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律，有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地、有針對性地對受教育者的政治、思想、道德等方面施加積極影響，并通過受教育者的內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)，形成教育者所期望的政治思想意識、道德品質(zhì)以及______能力的教育活動(dòng)。

　　32.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四要素構(gòu)成，其中受教育者既是受教的客體，又是______的主體，是影響德育效果的內(nèi)在因素。

　　33.班級是以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)，以師生之間、生生之間的交往為紐帶而建立起來的、特殊的______，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的重要環(huán)境。

　　34.在班主任工作中，制訂具有前瞻性的目標(biāo)最能體現(xiàn)班主任作為______者所發(fā)揮的作用。

　　35.學(xué)校管理的對象主要是人，而其中最重要的又是______。

　　三、簡答題：本大題共6小題.每小題5分，共30分。

　　36.簡述學(xué)生文化的成因。

　　37.簡述美育的基本任務(wù)。

　　38.簡述課程設(shè)計(jì)的意義和基本要求。

　　39.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的主要依據(jù)是什么?

　　40.班主任應(yīng)如何發(fā)揮本班任課教師的作用?

　　41.學(xué)校教師管理的內(nèi)容有哪些?

　　四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　42.有位教育家曾指出：只有人格才能影響人格。請你說明教師人格特征的內(nèi)涵，并論述教師應(yīng)具備哪些人格特征。

　　43.我是一名初三的學(xué)生。我們現(xiàn)在不知道怎樣面對我們的班主任，她對我們動(dòng)不動(dòng)就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個(gè)同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次，有個(gè)學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一些知識點(diǎn)不懂提出疑問，班主任就說了一些很刺激的話，然后課也不上了，坐到講臺(tái)上就向我們大發(fā)脾氣，說什么400分以上的同學(xué)留下來聽課，其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂的就滾到操場上玩去!不讓我們上課，我想問，她有這個(gè)權(quán)力嗎?她曾經(jīng)找我們班的一個(gè)女生談話，說“某某某，你看你臉皮蠻厚的，我從初一講到你初三，你一點(diǎn)愧疚感都沒有，說難聽點(diǎn)就是死不要臉�！蹦悴虏挛覀儼嗤瑢W(xué)管她叫什么?——變態(tài)老師!

　　(1)試分析上述案例中班主任的做法違背了哪項(xiàng)德育原則。

　　(2)談?wù)劷處煈?yīng)該具有怎樣的學(xué)生觀。