2012年四川省教師資格中學(xué)教育學(xué)A全真模擬試卷(二)

　　四川省教師資格認(rèn)定考試全真模擬試卷

　　教育學(xué)(A級(jí)) (二)

　　(考試時(shí)間150分鐘)

　　第I部分選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.遠(yuǎn)古教育包括的特點(diǎn)有(　)

　　A.非獨(dú)立性

　　B.等級(jí)性

　　C.階級(jí)性

　　D.獨(dú)立性

　　2.古代教育的特點(diǎn)是教育具有階級(jí)性、等級(jí)性和(　)

　　A.貧乏性

　　B.獨(dú)立性

　　C.狹隘性

　　D.普遍性

　　3.教師對(duì)學(xué)生的期望包含兩方面的內(nèi)容，一是對(duì)學(xué)習(xí)潛力的推測(cè)，二是(　)

　　A.對(duì)知識(shí)技能的推測(cè)

　　B.對(duì)心理素質(zhì)的推測(cè)

　　C.對(duì)綜合能力的推測(cè)

　　D.對(duì)品德發(fā)展的推測(cè)

　　4.教師所表現(xiàn)出來(lái)的最突出的角色是(　)

　　A.教員角色

　　B.領(lǐng)導(dǎo)者角色

　　C.心理醫(yī)生角色

　　D.管理者角色

　　5.學(xué)生的社會(huì)地位牽涉一個(gè)學(xué)生哪一方面的問(wèn)題(　)

　　A.義務(wù)

　　B.能力

　　C.事業(yè)

　　D.權(quán)利

　　6.下列哪一項(xiàng)是權(quán)利的主體(　)

　　A.嬰兒

　　B.青少年

　　C.婦女

　　D.老人

　　7.家庭結(jié)構(gòu)在其完整性上，可分為常態(tài)家庭和(　)

　　A.缺損家庭

　　B.離異家庭

　　C.非常態(tài)家庭

　　D.多子女家庭

　　8.學(xué)生受到社區(qū)文化的陶冶或熏染的性質(zhì)、方向和程度是不一樣的，從大范圍上可分為城市和(　)

　　A.郊區(qū)

　　B.商業(yè)區(qū)

　　C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

　　D.農(nóng)村

　　9.活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是(　)

　　A.夸美紐斯和斯賓塞

　　B.夸美紐斯和杜威

　　C.杜威和克伯屈

　　D.克伯屈和斯賓塞

　　10.在隱性課程的結(jié)構(gòu)中，處于隱性課程的最深層;是隱性課程的“硬核”的是(　)

　　A.物質(zhì)-空間類

　　B.組織-制度類

　　C.文化-心理類

　　D.精神-潛在類

　　11.中小學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)的核心是(　)

　　A.基本事實(shí)

　　B.基本概念

　　C.規(guī)則、規(guī)律及原理

　　D.有關(guān)活動(dòng)方法的知識(shí)

　　12.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是(　)

　　A.科爾伯格

　　B.皮亞杰

　　C.贊科夫

　　D.維果茨基

　　13.從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用，這體現(xiàn)了教學(xué)原則中的(　)

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　D.因材施教原則

　　1 4-在教學(xué)中，教師由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)和技能，這是貫徹(　)

　　A.因材施教原則

　　B.循序漸進(jìn)原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.鞏固性原則

　　15.既是學(xué)習(xí)的結(jié)果又是學(xué)習(xí)的原因的是(　)

　　A.練習(xí)

　　B.發(fā)現(xiàn)

　　C.評(píng)價(jià)和態(tài)度

　　D.動(dòng)機(jī)

　　16.小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間應(yīng)為(　)

　　A.7小時(shí)

　　B.8小時(shí)

　　C.9小時(shí)

　　D.10小時(shí)

　　17.學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的目標(biāo)不包括(　)

　　A.學(xué)習(xí)條件的最優(yōu)化

　　B.學(xué)習(xí)過(guò)程的最優(yōu)化

　　C.學(xué)習(xí)內(nèi)容的最優(yōu)化

　　D.逐步形成自學(xué)技能

　　18.形成和發(fā)展人的社會(huì)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)是(　)

　　A.生理素質(zhì)

　　B.心理素質(zhì)

　　C.審美素質(zhì)

　　D.道德素質(zhì)

　　19.共產(chǎn)主義道德的核心內(nèi)容是(　)

　　A.艱苦奮斗

　　B.團(tuán)結(jié)互助

　　C.開(kāi)拓創(chuàng)新

　　D.一心為公

　　20.道德品質(zhì)形成的一般順序是(　)

　　A.情、知、意、行

　　B.知、情、意、行

　　C.知、意、情、行

　　D.情、知、行、意

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分。共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　21.學(xué)校影響學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的微觀環(huán)境包括(　)

　　A.同伴影響

　　B.花盆效應(yīng)

　　c.教師的期待效應(yīng)

　　D.父母的期待效應(yīng)

　　E.朋友效應(yīng)

　　22.隱性課程在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施應(yīng)注意的事項(xiàng)包括(　)

　　A.明確隱性課程的目標(biāo)

　　B.發(fā)揮教師的作用

　　C.創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

　　D.克服隱性課程中的消極因素

　　E.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

　　23.教學(xué)過(guò)程的基本功能主要有(　)

　　A.傳授知識(shí)

　　B.形成技能

　　C.培養(yǎng)智能

　　D.開(kāi)拓視界

　　E.發(fā)展個(gè)性

　　24.品德的主要成分包括(　)

　　A.道德方向

　　B.道德認(rèn)識(shí)

　　C.道德意志

　　D.道德情感

　　E.道德行動(dòng)

　　25.素質(zhì)教育所具有的特點(diǎn)主要有(　)

　　A.整體性

　　B.基礎(chǔ)性

　　C.社會(huì)性

　　D.內(nèi)化性

　　E.綜合性