2012年河南省教師資格認(rèn)定考試考前押題密卷(五)

　　三、判斷題(本題共24小題，每小題l分，共24分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào).錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

　　1.庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。(　　)

　　2。傳統(tǒng)學(xué)校教育是等級(jí)制教育，網(wǎng)絡(luò)教育是平等的開放式教育。(　　)

　　3.在個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)力問題上，茍子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。(　　)

　　4。我國的課程其體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。(　　)

　　5.個(gè)人能用語言進(jìn)行直接陳述的知識(shí)是描述性知識(shí)。(　　)

　　6.皮亞杰認(rèn)為，l0歲以后兒童的道德行為判斷主要依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。(　　)

　　7.技能是一種合乎法則的習(xí)慣動(dòng)作。(　　)

　　8.提高教師道德認(rèn)識(shí)是進(jìn)行師德修養(yǎng)的重要保障。(　　)

　　9.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。(　　)

　　10.教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。(　　)

　　11.教育行政規(guī)章是由國務(wù)院根據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。(　　)

　　12.教育法規(guī)的形式淵源即是教育法規(guī)演進(jìn)的歷史淵源。(　　)

　　13.教師申訴制度是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度。(　　)

　　14.備課是教學(xué)的起點(diǎn)和前提，因此備課在上課前就已經(jīng)全都完成了。(　　)

　　15.直接導(dǎo)入是最簡單和最常用的一種課堂導(dǎo)入方法。(　　)

　　16.學(xué)校必須嚴(yán)格按照教師成長檔案袋內(nèi)容評(píng)定教師等級(jí)。(　　)

　　17.對(duì)合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)該以團(tuán)體成績?yōu)橹鳌?SPAN lang=EN-US>(　　)

　　18.一個(gè)好的班集體在于它有共同的奮斗目標(biāo)和共同的綱領(lǐng)。()

　　19.中國最早采用班級(jí)組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。()

　　20.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的。( )

　　21.班級(jí)管理的終極目標(biāo)是促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)好功課，提高智力。( )

　　22.綜合課主要用于中學(xué)高年級(jí)各科教學(xué)。( )

　　23.啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。()

　　24.增加學(xué)生的專注學(xué)習(xí)時(shí)間，是提高教學(xué)時(shí)間效益的極為重要的一個(gè)方面。()

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