2013陜西教師資格《中學(xué)教育學(xué)》全真預(yù)測題(2)

　　2013年陜西省教師資格證考試《中學(xué)教育學(xué)》全真預(yù)測題(2)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1. 心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在( )

　　A.小學(xué)階段

　　B.初中階段

　　C.高中階段

　　D.大學(xué)階段

　　2. 我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是( )

　　A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

　　B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

　　C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

　　D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

　　3. 第三次全教會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和( )

　　A.活動(dòng)課程

　　B.社會(huì)課程

　　C.學(xué)校課程

　　D.特色課程

　　4. 根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為( )

　　A.新授課和鞏固課

　　B.講授課和練習(xí)課

　　C.單一課和綜合課

　　D.理論課和實(shí)踐課

　　5. 《學(xué)記》中說： “學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的? ( )

　　A.因材施教原則

　　B.循序漸進(jìn)原則

　　C.鞏固性原則

　　D.啟發(fā)性原則

　　6. 教學(xué)具有教育性，這是下列哪一位教育家率先提出的觀點(diǎn)? ( )

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.凱洛夫

　　7. “寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)? ( )

　　A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程

　　B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

　　C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

　　D.德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程

　　8. 思想品德教育的實(shí)質(zhì)是( )

　　A.將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

　　C.將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德

　　D.提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)

　　9. “導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的( )

　　A.美國

　　B.英國

　　C.日本

　　D.法國

　　10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )

　　A.了解和研究學(xué)生

　　B.組織和培養(yǎng)班集體

　　C.做好個(gè)別教育工作

　　D.統(tǒng)一多方面的教育力量

　　11.( )被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長補(bǔ)短。

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《普通教育學(xué)》

　　C.《民主主義與教育》

　　D.《康德論教育》

　　12.教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)，其根本目的在于促使學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展.提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是( )的認(rèn)識(shí)。

　　A.實(shí)用主義教育學(xué)

　　B.制度教育學(xué)

　　C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

　　D.馬克思主義教育學(xué)

　　13.在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)即( )

　　A.教育

　　B.教學(xué)

　　C.德育

　　D.智育

　　14.首次提出“人力資本論”的是( )

　　A.赫爾巴特

　　B.杜威

　　C.舒爾茨

　　D.洛克

　　15.“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于( )

　　A.網(wǎng)絡(luò)教育

　　B.學(xué)校教育

　　C.社會(huì)教育

　　D.大眾教育

　　16.人對(duì)環(huán)境影響的接受過程是( )

　　A.積極的過程

　　B.能動(dòng)的過程

　　C.被動(dòng)的過程

　　D.主動(dòng)的過程

　　17.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力在于( )

　　A.遺傳因素

　　B.環(huán)境因素

　　C.教育活動(dòng)

　　D.個(gè)體因素

　　18.泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為能 在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是( )

　　A.陳述式

　　B.例舉式

　　C.概括式

　　D.二維圖表式

　　19.教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育為( )

　　A.德育

　　B.智育

　　C.美育

　　D.體育

　　20.教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是( )

　　A.教育目的

　　B.課程

　　C.教育評(píng)價(jià)

　　D.教學(xué)

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