2014年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》強(qiáng)化試題及答案(2)

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　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共20小題。每小題2分。共40分)

　　1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是(　)。

　　A.學(xué)習(xí)過(guò)程

　　B.學(xué)習(xí)方法

　　C.學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　D.學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　2.根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，守恒觀念的形成是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?(　)

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　3.在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是(　)。

　　A.場(chǎng)獨(dú)立型

　　B.場(chǎng)依存型

　　C.沖動(dòng)型

　　D.沉思型

　　4.皮亞杰通過(guò)觀察兒童的活動(dòng)，用自編的(　)同兒童交談，考察兒童關(guān)于公正、責(zé)任、欺騙等道德發(fā)展的問(wèn)題。

　　A.對(duì)偶故事法

　　B.臨床法

　　C.兩難故事法

　　D.行為療法

　　5.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是(　)。

　　A.馬斯洛

　　B.阿特金森

　　C.維納

　　D.維果斯基

　　6.遷移的實(shí)質(zhì)是(　)過(guò)程。

　　A.新舊經(jīng)驗(yàn)的整合

　　B.新舊知識(shí)的同化

　　C.新舊.知識(shí)的順應(yīng)

　　D.新舊經(jīng)驗(yàn)的重組

　　7.學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于(　)。

　　A.具體遷移

　　B.一般遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　8 .由于對(duì)某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)是(　)。

　　A.想象的道德情感

　　B.情境的道德情感

　　C.直覺的道德情感

　　D.理性的道德情感

　　9.研究表明，學(xué)生座位的安排對(duì)于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果(　)。

　　A.有影響

　　B.沒有影響

　　C.幾乎沒有影響

　　D.有實(shí)質(zhì)性影響

　　10.教師成為一個(gè)專業(yè)工作人員，能夠?qū)逃龁?wèn)題做出反省性思考，屬于教師專業(yè)發(fā)展階段的( )階段。

　　A.求生期

　　B.鞏固期

　　C.更新期

　　D.成熟期

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