一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將其序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共20分)

　　1.學(xué)與教的過程中傳遞的主要信息部分是(　　)

　　A.教學(xué)媒體

　　B.教師

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)方法

　　2.埃里克森認(rèn)為，12～18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)(　　)。

　　A.自主感

　　B.主動(dòng)性

　　C.勤奮感

　　D.自我同一性

　　3.專家型教師通常是用(　　)方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。

　　A.開門見山式

　　B.迂回曲折式

　　C.導(dǎo)入式

　　D.實(shí)驗(yàn)式

　　4.我國(guó)古代醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說(shuō)明情緒情感具有(　　)。

　　A.動(dòng)機(jī)功能

　　B.調(diào)控功能

　　C.健康功能

　　D.信號(hào)功能

　　5.人格發(fā)展階段理論的提出者是(　　)。

　　A.皮亞杰

　　B.柯爾伯格

　　C.埃里克森

　　D.華生

　　6.學(xué)生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于(　　)。

　　A.信號(hào)學(xué)習(xí)

　　B.連鎖學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.辨別學(xué)習(xí)

　　7.最佳學(xué)習(xí)效果的過度學(xué)習(xí)需達(dá)到(　　)。

　　A.50%

　　B.100%

　　C.150%

　　D.200%

　　8.“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”體現(xiàn)的是(　　)。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　C.學(xué)習(xí)遷移

　　D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　9.由于反映活動(dòng)形式的不同，知識(shí)可以分為(　　)與程序性知識(shí)。

　　A.陳述性知識(shí)

　　B.實(shí)用性知識(shí)

　　C.抽象性知識(shí)

　　D.直觀性知識(shí)

　　10.在技能學(xué)習(xí)的最初階段，(　　)對(duì)技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。

　　A.知識(shí)

　　B.能力

　　C.練習(xí)

　　D.活動(dòng)

　　11.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由(　　)構(gòu)成。

　　A.意識(shí)和能力

　　B.規(guī)則和技能

　　C.經(jīng)驗(yàn)和方法

　　D.認(rèn)知策略

　　12.問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的(　　)。

　　A.既定疑點(diǎn)

　　B.理論假設(shè)

　　C.刺激情境

　　D.給定途徑

　　13.態(tài)度的核心成分是(　　)。

　　A.認(rèn)知成分

　　B.情感成分

　　C.意志成分

　　D.行為成分

　　14.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的(　　)。

　　A.應(yīng)有的責(zé)任感

　　B.積極的社會(huì)功能

　　C.應(yīng)有的義務(wù)感

　　D.應(yīng)有的道德面貌

　　15.評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是(　　)。

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教育目的

　　C.教學(xué)計(jì)劃

　　D.教學(xué)策略

　　16.課堂教學(xué)效率的高低取決于(　　)三大要素的相互協(xié)凋。

　　A.教師、學(xué)生、課堂情境

　　B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生

　　C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生

　　D.教師、學(xué)生、紀(jì)律

　　17.根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對(duì)所測(cè)問題了解的多少是(　　)。

　　A.評(píng)價(jià)

　　B.測(cè)量

　　C.測(cè)驗(yàn)

　　D.評(píng)估

　　18.教師(　　)的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

　　A.記憶

　　B.思維

　　C.想像

　　D.觀察

　　19.人們以一定方式的共同活動(dòng)為基礎(chǔ)而結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合體是(　　)。

　　A.階層

　　B.階級(jí)

　　C.集團(tuán)

　　D.群體

　　20.有系統(tǒng)地收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程是(　　)。

　　A.教學(xué)計(jì)劃

　　B.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　C.教學(xué)評(píng)價(jià)

　　D.教學(xué)過程

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