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點(diǎn)擊查看：2014年教師資格《小學(xué)教育學(xué)》試卷及答案匯總
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1.狹義的教育制度是指( )。
A.國(guó)民教育制度
B.社會(huì)教育制度
C.高等教育制度
D.學(xué)校教育制度
2.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是( )。
A.教育學(xué)
B.教育哲學(xué)
C.教育社會(huì)學(xué)
D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
3.1958年中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是( )。
A.教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D.教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
4.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指( )。
A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
5.古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括( )。
A.禮、樂(lè)、射、辭、書(shū)、數(shù)
B.文法、修辭、辯證法、禮樂(lè)、書(shū)數(shù)、射御
C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書(shū)數(shù)
D.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)
6.古人所說(shuō)的“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了( )。
A.因材施教的教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)源則
7.教師教育觀的核心是( )。
A.質(zhì)量觀
B.素質(zhì)觀
C.教學(xué)觀
D.學(xué)生觀
8.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者( )的教育。
A.政治觀點(diǎn)
B.思想品質(zhì)
C.世界觀
D.品德
9.“教學(xué)相長(zhǎng)”這一提法( )。
A.最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》
B.指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位
C.說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素
D.突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
10.我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是( )。
A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
11.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是( )。
A.布魯納
B.懷特海
C.杜威
D.克伯屈
12.德育過(guò)程的基本矛盾是( )。
A.知與行的矛盾
B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C.學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾
D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾
13.小學(xué)生容易把“i”寫(xiě)成“l(fā)”，這說(shuō)明小學(xué)生的( )還不成熟。
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
14.素質(zhì)教育的核心是( )的培養(yǎng)。
A.創(chuàng)新能力
B.讀寫(xiě)能力
C.聽(tīng)說(shuō)能力
D.交往能力
15.“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明月，萬(wàn)事成蹉跎�！處熃�(jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的( )。
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制性
16.一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的( )。
A.道德修養(yǎng)
B.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
C.學(xué)歷水平
D.科研水平
17.學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在( )。
A.自覺(jué)性
B.獨(dú)立性
C.創(chuàng)造性
D.發(fā)展性
18.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念、
C.鞏固與保持知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧
19.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )。
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學(xué)生
C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
20.德育過(guò)程是其思想品德形成和發(fā)展變化的必要( )。
A.條件
B.途徑
C.動(dòng)力
D.內(nèi)容
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