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第十三章 課堂管理
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案。答錯(cuò)、不答或多答均不得分)
1.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生( )
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
2.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂教學(xué)有( )
A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響
3.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還( )
A.只具有個(gè)人的意義
B.小集團(tuán)意義
C.依賴興趣的作用
D.沒有政治意義
4.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是( )
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.集體凝聚
5.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的( )
A.目的和內(nèi)容
B.共同語言
C.深厚友誼
D.約束力量
二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
1.制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和_____。
2.積極的課堂氣氛是_____、熱烈而深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。
3.課堂氣氛具有_____，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個(gè)課堂，也會(huì)形成不同教師的氣氛區(qū)。
4._____指不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為。
5.班級(jí)、小組、少先隊(duì)、團(tuán)支部等都屬于_____。
三、簡答題
簡述群體凝聚力的培養(yǎng)。
四、論述題
試述群體動(dòng)力的表現(xiàn)。
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