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第十四章 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)
1.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度，可分為( )
A.形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C.配置性和診斷性評(píng)價(jià)
D.正式和非正式評(píng)價(jià)
2.測(cè)驗(yàn)是測(cè)量一個(gè)行為樣本的( )
A.基本過(guò)程
B.全部過(guò)程
C。主要過(guò)程
D.系統(tǒng)程序
3.通過(guò)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程稱為( )
A.個(gè)案研究
B.觀察分析
C.案卷分析
D.軼事記錄
4.通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱為( )
A.配置性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
5.教師自編測(cè)驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康模约壕幹频臏y(cè)驗(yàn)是為( )
A.教育目的服務(wù)的
B.教師和學(xué)生服務(wù)的
C.特定的教學(xué)服務(wù)的
D.當(dāng)前工作服務(wù)的
二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
1.對(duì)于情感以及道德行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)則常常采用一的評(píng)價(jià)手段，如案卷分析、觀察、問(wèn)卷量表以及談話等。
2.論文題一般較常使用的有兩種類型：_____和_____。
3.細(xì)目表的形式是_____，一般用縱欄表示_____，橫欄表示課程的內(nèi)容或范圍。
4.測(cè)量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過(guò)程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)_____確定為一種量值，以表示學(xué)生對(duì)所測(cè)問(wèn)題了解的多少�！�
5.教師自編測(cè)驗(yàn)的主觀題包括論文題、_____題。
三、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的功能。
四、論述題
如何對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理與報(bào)告?
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