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　　一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯或不選得0分)。

　　1 教師在教育實踐中，在履行對他人對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責任感和自我評價能力是指(　　)

　　A.教師的義務(wù)

　　B.教師的責任

　　C.教師的良心

　　D.搴師的能力

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【精析】C本題考查教師良心的定義。

　　2 維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素其中不屬于自身內(nèi)在因素的是(　　)

　　A.能力高低

　　B.努力程度

　　C.任務(wù)難易

　　D.身心狀態(tài)

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【精析】C從內(nèi)在性維度上看，能力、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。

　　3實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是(　　)

　　A.學校教育與社會教育相結(jié)合

　　B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　C.個別教育與集體教育相結(jié)合

　　D.傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合

　　參考答案：B

　　參考解析

　　【精析】B馬克思主義認為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

　　4 教師對學生作業(yè)中的構(gòu)成要素進行分解和統(tǒng)計，了解學生學習情況的教學技能是(　　)

　　A.作業(yè)分析技能

　　B.作業(yè)檢查技能

　　C.作業(yè)評價技能

　　D.作業(yè)反饋技能

　　參考答案：A

　　參考解析

　　【精析】A作業(yè)分析技能是指通過對學生作業(yè)中的要素進行分解和設(shè)計，了解學生學習情況的行為方式。

　　5 我國對高級中學的設(shè)立、變更和終止的管理，實行(　　)

　　A.登記制度

　　B.注冊制度

　　C.審批制度

　　D.許可制度

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【精析】C我國對學校及其他教育機構(gòu)設(shè)立、變更和終止的管理，根據(jù)機構(gòu)性質(zhì)的不同，分別實行登記注冊制度和審批制度。高中實行的是審批制度。

　　6 有的學生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學生的性格屬于(　　)

　　A.場依存性占優(yōu)勢

　　B.場獨立性占優(yōu)勢

　　C.思考型

　　D.沖動型

　　參考答案：A

　　參考解析

　　【精析】A具有場依存方式的人，對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù);他們的態(tài)度與自我知覺更易受周圍其他人，特別是權(quán)威人士的影響與干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容。

　　7 演示、觀察、實驗的教學方法形成于(　　)

　　A.古代社會

　　B.近代社會

　　C.現(xiàn)代社會

　　D.后現(xiàn)代社會

　　參考答案：B

　　參考解析

　　【精析】B。

　　8 教師職業(yè)道德評價的直接標準是(　　)

　　A.技師發(fā)展利益

　　B.學校發(fā)展利益

　　C.教師職業(yè)道德規(guī)范

　　D.學生發(fā)展利益

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【精析】C教師職業(yè)道德規(guī)范集中反映了社會和學校對教師的職業(yè)要求，具有較強的指導(dǎo)性和操作性。因此教師職業(yè)道德規(guī)范是評價教師職業(yè)道德的直接標準。

　　9 學校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式，被稱為(　　)

　　A.學校教育環(huán)境

　　B.學校教育條件

　　C.學校教育機構(gòu)

　　D.學校教育結(jié)構(gòu)

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【精析】D學校教育結(jié)構(gòu)是學校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式。

　　10 教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵，猶如泥土，無私地奉獻養(yǎng)分。這形象地說明了為人師表所具有的(　　)

　　A.表率性

　　B.律己性

　　C.真實性

　　D.平凡性和精神的高尚性

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【精析】D題干中將教師比喻成露珠，說明精神的高尚性，將教師比喻成無私奉獻的泥土，說明教師的平凡性。

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