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2015遼寧教師資格《中學(xué)心理學(xué)》試題及答案(1)

來源:考試吧 2015-01-16 11:13:59 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
考試吧為您整理了“2015遼寧教師資格《中學(xué)心理學(xué)》試題及答案(1)”,方便廣大考生備考!
第 1 頁:單項選擇題
第 5 頁:參考答案

  五、論述題

  1.論述品德和道德的關(guān)系。

  【答案要點】

  品德即道德品質(zhì),是指個體按照社會道德準(zhǔn)則行動時,對社會、對他人、對周圍事物表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)定的心理特征或傾向。

  (1)品德與道德的區(qū)別:

  ①品德與道德所屬的范疇不同。道德是一種社會現(xiàn)象,是人們辨別是非善惡,指導(dǎo)或調(diào)節(jié)行為的尺度。它的產(chǎn)生、發(fā)展和變化服從于整個社會發(fā)展的客觀規(guī)律,屬于社會意識形態(tài)范疇。而品德是一種個體現(xiàn)象,是個體人格的重要組成部分,是社會道德在個體頭腦中的主觀映象,其形成、發(fā)展和變化既受到社會規(guī)律的制約,又受個體的生理、心理活動的制約。

 、谄返潞偷赖滤从车膬(nèi)容不同。道德所反映的內(nèi)容比品德廣闊得多,概括得多。道德包含社會生活的總體要求,是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的行為規(guī)范的完整體系,而品德包含的只是社會、道德規(guī)范的局部。

  ③品德與道德產(chǎn)生的力量源泉不同。道德產(chǎn)生的力量源泉是社會需要,社會生存和發(fā)展的需要給予道德以力量。而品德產(chǎn)生的力量源泉則是個體需要。

  (2)道德與品德的聯(lián)系:

 、倨返率堑赖碌木唧w化。品德是一定的社會道德規(guī)范在個體頭腦中的反映和在個體實踐活動中的具體體現(xiàn)。

  ②道德影響著品德的形成與發(fā)展。品德不是與生俱來的,它是個體在社會化的過程中、在社會道德輿論的熏陶和道德教育的影響下,通過自己的實踐活動逐步形成發(fā)展起來的。因此,社會道德風(fēng)氣的發(fā)展變化會在某種程度上影響著個人品德面貌的發(fā)展。品德的形成、發(fā)展以一定的社會道德為前提。離開了社會道德。

  品德就無從談起。

 、邆體的品德對社會道德狀況有一定的反作用。即眾多的個人品德能影響社會道德面貌和風(fēng)氣,所以,從某種意義上講,品德是道德的基礎(chǔ)。

  2.論述各種氣質(zhì)類型的主要特點。

  【答案要點】

  氣質(zhì)的類型主要有膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

  (1)膽汁質(zhì):精力旺盛、情緒發(fā)生快而強、言語動作急速、熱情、直率、樸實真誠、急躁、遇事常欠思量、魯莽冒失、做事也常常感情用事,難以自制。

  (2)多血質(zhì):活潑好動、情感發(fā)生快而多變、思維言語動作敏捷、易適應(yīng)環(huán)境、親切、樂觀、浮躁、穩(wěn)定性差。

  (3)粘液質(zhì):沉著冷靜、情緒發(fā)生慢而弱、思維言語動作遲緩、穩(wěn)定、安靜、堅韌、有自制力、執(zhí)拗、冷漠。

  (4)抑郁質(zhì):軟弱萎縮、情緒發(fā)生慢而強、富于自我體驗、孤僻、言語動作細小無力、敏感、羞怯。

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