四、理解教師的勞動(dòng)特點(diǎn)，掌握教師的職業(yè)素養(yǎng)、良好師生關(guān)系的構(gòu)建策略。
1、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)：
(1)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性。(2)教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性。(3)教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性。(4)教師勞動(dòng)的主體性和示范性。(5)教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。
2、教師的職業(yè)素養(yǎng)：
�、拧⒙殬I(yè)道德素養(yǎng)：對(duì)待事業(yè)：忠于人民的教育事業(yè);對(duì)待學(xué)生：熱愛(ài)學(xué)生;對(duì)待集體：團(tuán)結(jié)協(xié)作;對(duì)待自己：為人師表(良好的道德素養(yǎng));
�、�、知識(shí)素養(yǎng)：政治理論修養(yǎng);精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí));廣博的學(xué)科文化知識(shí);必備的教育科學(xué)知識(shí)(條件性知識(shí));豐富的實(shí)踐知識(shí);
⑶、能力素養(yǎng)：語(yǔ)言表達(dá)能力;組織管理能力;組織教育和教學(xué)的能力;自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)。
�、�、職業(yè)心理健康：高尚的師德;愉悅的情感;良好的人際關(guān)系;健康的人格。
3、良好師生關(guān)系建立的途徑和方法：
⑴教師方面應(yīng)該做到：①了解和研究學(xué)生。②樹(shù)立正確的學(xué)生觀。③提高教師自身的素質(zhì)。④熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。⑤發(fā)揚(yáng)教育民主。⑥主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。⑦正確處理師生矛盾。⑧提高法律意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。⑨加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。
�、茖W(xué)生方面應(yīng)該做到：①正確認(rèn)識(shí)自己。②正確認(rèn)識(shí)老師。
�、黔h(huán)境方面：①加強(qiáng)校園文化建設(shè)，確保校園文化的獨(dú)立性，完整性和純潔性。②加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)氛圍下健康的學(xué)習(xí)，這對(duì)良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用和價(jià)值。
五、了解學(xué)制的歷史沿革，掌握現(xiàn)代學(xué)制的類型。
1、教育制度：廣義是指國(guó)民教育制度;狹義是指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制。學(xué)校教育制度是國(guó)民教育制度的核心。
2、我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的沿革：
舊中國(guó)：
1902 壬寅學(xué)制(未實(shí)行) 以日本的學(xué)制為藍(lán)本，是我國(guó)首次頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制;
1903 癸卯學(xué)制(實(shí)行新學(xué)制的開(kāi)端) 主要承襲了日本的學(xué)制，是中國(guó)第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制;
1912 壬子癸丑學(xué)制 明顯反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，第一次規(guī)定了男女同校，是我國(guó)教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制;
1922 壬戌學(xué)制 留美派主持全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，又稱“新學(xué)制”“六三三學(xué)制”。
我國(guó)當(dāng)前的學(xué)制改革：
工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。2020 戰(zhàn)略目標(biāo)：“兩基本，一進(jìn)入”(即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源全國(guó)行列)
3、現(xiàn)代學(xué)制的三種類型：雙軌學(xué)制、單軌學(xué)制、分支型學(xué)制
六、了解課程的類型，理解課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的含義，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。
1、課程的類型
�、艑W(xué)科課程和活動(dòng)課程⑵分科課程與綜合課程⑶必修課程與選修課程⑷國(guó)家課程、地方課程與校本課程⑸基礎(chǔ)性課程、拓展性課程與研究型課程⑹顯性課程和隱性課程
2、課程計(jì)劃：是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。課程計(jì)劃的基本內(nèi)容：學(xué)科設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排。
3、課程標(biāo)準(zhǔn)：是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開(kāi)。課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)：前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄。
4、教材：是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)，它是知識(shí)授受活動(dòng)的主要信息媒介，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開(kāi)和具體化。
5、當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)：
�、鸥母镎n程功能，倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育;⑵改革課程結(jié)構(gòu)，整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程;⑶改革課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化;⑷改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)。⑸改變?cè)u(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀念。⑹改革課程管理，促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性。
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