一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)

　　1、涂爾干說：“教育在于使青年社會—在我們每一個(gè)人之中，造成一個(gè)社會的我。這便是教育的目的�！边@句話反映了【D】。

　　A、神學(xué)的教育目的論

　　B、個(gè)人本位的教育目的論

　　C、教育無目的論

　　D、社會本位的教育目的論

　　【解析】這是社會本位教育目的論的主要觀點(diǎn)。

　　2、一位教育工作者的真正威信在于他的【D】。

　　A、權(quán)利

　　B、威嚴(yán)

　　C、權(quán)威

　　D、人格力量

　　【答案解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。

　　3、為達(dá)到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為【A】。

　　A、教學(xué)策略

　　B、教學(xué)原則

　　C、教學(xué)手段

　　D、教學(xué)形式

　　【答案解析】：教學(xué)策略表示為達(dá)到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案。

　　4、我國當(dāng)前班級管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是【C】。

　　A、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　B、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　C、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　D、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　【答案解析】：我國當(dāng)前班級管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

　　5、活動和交往是學(xué)生品德形成的【B】。

　　A、關(guān)鍵

　　B、基礎(chǔ)

　　C、內(nèi)容

　　D、途徑

　　【答案解析】：學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的。

　　6、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是【B】。

　　A、鞏固知識

　　B、領(lǐng)會知識

　　C、運(yùn)用知識

　　D、檢查知識

　　【答案解析】：只有領(lǐng)會了知識，才能很好地鞏固與運(yùn)用。因此，領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。

　　7、校園文化的核心是學(xué)校的【B】文化。

　　A、觀念和制度

　　B、精神或觀念

　　C、組織和制度

　　D、物質(zhì)

　　【答案解析】：精神或觀念體現(xiàn)了學(xué)校的主導(dǎo)思想，所以是校園文化的核心。

　　8、將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范化和具體化為課程，并且付諸實(shí)踐的教育家是【C】。

　　A、布盧姆

　　B、布魯納WWw.KaO8.CC

　　C、杜威

　　D、桑代克

　　【答案解析】：杜威是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長中的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并付諸實(shí)踐的教育家。

　　9、學(xué)校的中心工作是【A】。

　　A、教學(xué)工作

　　B、行政工作

　　C、人文工作

　　D、后勤工作

　　【答案解析】：學(xué)校的其他工作都是為教學(xué)工作服務(wù)的。因此，教學(xué)是學(xué)校的中心。

　　10、班級管理常見的幾種模式有【A】。

　　A、常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理

　　B、制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理

　　C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理

　　D、制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理

　　【答案解析】：根據(jù)班級管理的具體運(yùn)作方式，可以將班級管理分為常規(guī)管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目標(biāo)管理模式，每一種模式都包含著不同的功能和作用，要根據(jù)實(shí)際情況采用。

　　11、強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是【D】。

　　A、古代印度

　　B、古代埃及

　　C、斯巴達(dá)

　　D、雅典

　　【答案解析】：古希臘半島有兩個(gè)奴隸制國家斯巴達(dá)和雅典，由于地理的、政治經(jīng)濟(jì)的原因兩者的教育體制不同、目的不同、內(nèi)容與方法也不同，題干指的是雅典的教育。

　　12、心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指【B】。

　　A、童年期

　　B、少年期

　　C、青年期

　　D、成年期

　　【答案解析】：少年期是身心劇烈變化的時(shí)期，少年表現(xiàn)出追求獨(dú)立的傾向，但他們的認(rèn)識水平還很低，所以是“危險(xiǎn)期”。

　　13、品德是【C】。

　　A、自然現(xiàn)象

　　B、生物現(xiàn)象

　　C、個(gè)體現(xiàn)象

　　D、社會現(xiàn)象

　　【答案解析】：品德是個(gè)體現(xiàn)象，是社會道德在個(gè)體身上的具體體現(xiàn)。

　　14、盧梭的教育思想屬于【B】。

　　A、實(shí)用主義教育思想

　　B、自然主義教育思想

　　C、存在主義教育思想

　　D、人文主義教育思想

　　【答案解析】：盧梭認(rèn)為讓兒童順其自然發(fā)展才是好的教育，甚至認(rèn)為越是遠(yuǎn)離社會影響的教育才是越好的教育。

　　15、教育目的的社會本位論的代表人物是【D】。

　　A、杜威

　　B、盧梭

　　C、夸美紐斯

　　D、諾篤爾普

　　【答案解析】：由教育學(xué)理論可知，教育目的的社會本位論的代表人物是諾篤爾普。