2007年江蘇省教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)(小學(xué)類)試卷

　　一、單項(xiàng)選擇題(共15小題，每小題1分，共15分)

　　1、 心理學(xué)將個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化叫做( )

　　A.心理過(guò)程

　　B.心理發(fā)展

　　C.心理活動(dòng)

　　D.心理狀態(tài)

　　2、 學(xué)生原有的知識(shí)水平和心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性是指( )

　　A.學(xué)習(xí)策略

　　B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　C.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　D.學(xué)習(xí)遷移

　　3、美國(guó)教育心理學(xué)家布魯納主張學(xué)習(xí)的目的在于以“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的方式使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，他的理論被稱為( )

　　A.嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論

　　B.有意義接受學(xué)習(xí)論

　　C.社會(huì)學(xué)習(xí)論

　　D.認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

　　4、下列技能中，屬于心智技能的是( )

　　A.彈琴技能

　　B.記憶技能

　　C.體操技能

　　D.游泳技能

　　5、態(tài)度的結(jié)構(gòu)不包括( )

　　A.認(rèn)知成分

　　B.情感成分

　　C.意志成分

　　D.行為成分

　　6、美國(guó)教育心理學(xué)家班杜拉指出，影響自我效能感形成的最主要因素是個(gè)體自身行為的( )

　　A.主觀評(píng)價(jià)

　　B.客觀結(jié)果

　　C.情緒體驗(yàn)

　　D.成敗經(jīng)驗(yàn)

　　7、小學(xué)生中最常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥是( )

　　A.兒童多動(dòng)綜合癥

　　B.學(xué)習(xí)困難綜合癥

　　C.兒童厭學(xué)癥

　　D.兒童強(qiáng)迫行為

　　8、教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)( )

　　A.經(jīng)驗(yàn)

　　B.策略

　　C.動(dòng)機(jī)

　　D.結(jié)果

　　9、教學(xué)評(píng)價(jià)是指系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行( )

　　A.價(jià)值判斷的過(guò)程

　　B.情感判斷的過(guò)程

　　C.效能判斷的過(guò)程

　　D.態(tài)度判斷的過(guò)程

　　10、小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展突出表現(xiàn)為兩個(gè)方面，即社會(huì)性認(rèn)知與( )

　　A.社會(huì)性體驗(yàn)

　　B.社會(huì)性評(píng)價(jià)

　　C.社會(huì)性交往

　　D.社會(huì)性適應(yīng)

　　11、對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)是( )

　　A.道德情感

　　B.道德認(rèn)識(shí)

　　C.道德行為

　　D.道德價(jià)值

　　12、心理學(xué)上將個(gè)人認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力叫做( )

　　A.元認(rèn)知

　　B.元邏輯

　　C.元分析

　　D.元策略

　　13、福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段，即關(guān)注生存、關(guān)注情境和( )

　　A、關(guān)注自我

　　B.關(guān)注教法

　　C.關(guān)注學(xué)生

　　D.關(guān)注社會(huì)

　　14、研究表明，教師的職業(yè)能力與教學(xué)效果直接存在( )

　　A.較低的相關(guān)

　　B.較高的向關(guān)

　　C.零相關(guān)

　　D.中度相關(guān)

　　15、學(xué)習(xí)中常說(shuō)的舉一反三、觸類旁通是屬于( )

　　A.學(xué)習(xí)遷移

　　B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　C.學(xué)習(xí)需要

　　D.學(xué)習(xí)效果