陜西省2011年中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識(shí)考試

　　《小學(xué)心理學(xué)》試卷

　　一、單選題(每小題1分，每題只有1個(gè)正確答案。20題。共20分)

　　1.覺察刺激之間最小差別的能力稱為(　　)。

　　A.絕對感覺閾限

　　B.絕對感受性

　　C.差別感覺閾限

　　D.差別感受性

　　2.一只白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它感知為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為(　　)。

　　A.知覺的整體性

　　B.知覺的理解性

　　C.知覺的選擇性

　　D.知覺的恒常性

　　3.認(rèn)識(shí)過程中核心的心理是(　　)。

　　A.感覺

　　B.記憶

　　C.思維

　　D.想象

　　4.“人芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的(　　)現(xiàn)象。

　　A.對比

　　B.適應(yīng)

　　C.后像

　　D.感受性

　　5.有的同學(xué)邊聽課邊做小動(dòng)作，這是注意的(　　)。

　　A.分配

　　B.分散

　　C.轉(zhuǎn)移

　　D.起伏

　　6.識(shí)記的材料在保持過程中會(huì)發(fā)生(　　)。

　　A.量的變化

　　B.質(zhì)和量的變化

　　C.質(zhì)的變化

　　D.不變

　　7.讀完一篇文章后，往往對前面的一段內(nèi)容印象深刻，即出現(xiàn)首因效應(yīng)，這是因?yàn)?　　)。

　　A.沒有前攝抑制

　　B.沒有倒攝抑制

　　C.仍在短時(shí)記憶

　　D.進(jìn)入長時(shí)記憶

　　8.“燈是照明的工具”這種認(rèn)識(shí)反映了(　　)。

　　A.思維的間接性

　　B.思維的直覺性

　　C.思維的概括性

　　D.思維的靈活性

　　9.學(xué)生解題能夠“一題多解”說明他的(　　)能力強(qiáng)。

　　A.再現(xiàn)思維

　　B.求同思維

　　C.輻合思維

　　D.發(fā)散思維

　　10.科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，工程師的工程設(shè)計(jì)，都是想象(　　)。

　　A.預(yù)見功能的體現(xiàn)

　　B.補(bǔ)充功能的體現(xiàn)

　　C.代替功能的體現(xiàn)

　　D.發(fā)展功能的體現(xiàn)

　　11.意志行動(dòng)可分為兩個(gè)階段，其中關(guān)鍵階段是(　　)。

　　A.醞釀階段

　　B.采取決定

　　C.執(zhí)行決定

　　D.檢驗(yàn)階段

　　12.學(xué)生在沒有人督促的情況下，能夠獨(dú)立地完成各自的作業(yè)，反映了其意志的(　　)品質(zhì)。

　　A.自覺性

　　B.果斷性

　　C.自制性

　　D.堅(jiān)定性

　　13.林黛玉睹流水傷情，見落花流淚，這種情緒狀態(tài)稱為(　　)。

　　A.激情

　　B.應(yīng)激

　　C.心境

　　D.熱情

　　14.“愛國主義情感、集體榮譽(yù)感、同志友誼感”屬于(　　)。

　　A.美感

　　B.心境

　　C.理智感

　　D.道德感

　　15.以心境變化劇烈，熱情但易急躁沖動(dòng)，剛強(qiáng)但易粗暴為心理特征的氣質(zhì)類型是(　　)。

　　A.膽汁質(zhì)

　　B.多血質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　16.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的(　　)作了最好的詮釋。

　　A.穩(wěn)定性

　　B.獨(dú)特性

　　C.整合性

　　D.社會(huì)性

　　17.勤奮與懶惰屬于(　　)。

　　A.氣質(zhì)特征

　　B.性格特征

　　C.能力特征

　　D.意志特征

　　18.一個(gè)10歲的小孩在韋克斯勒的智力測驗(yàn)中得分是78分，該年齡團(tuán)體的平均分?jǐn)?shù)是68分，標(biāo)準(zhǔn)差是5分，則他的智商是(　　)

　　A.120

　　B.140

　　C.130

　　D.150

　　19.在馬斯洛的需要層次論中，下列屬于缺失性需要的是(　　)。

　　A.認(rèn)知需要

　　B.尊重需要

　　C.自我實(shí)現(xiàn)需要

　　D.審美需要

　　20.興趣是推動(dòng)活動(dòng)的力量，是指興趣品質(zhì)中的(　　)。

　　A.效能性

　　B.傾向性

　　C.穩(wěn)定性

　　D.廣闊性