二、多項選擇題(在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。)

　　21.巴甫洛夫提的經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論主要包括【】

　　A.消退律

　　B.效果律

　　C.練習(xí)律

　　D.泛化與分化律

　　E.準(zhǔn)備律

　　22.班杜拉觀察學(xué)習(xí)的動機(jī)過程受到的強(qiáng)化主要有【】

　　A.外部強(qiáng)化

　　B.實物強(qiáng)化

　　C.替代性強(qiáng)化

　　D.符號強(qiáng)化

　　E.自我強(qiáng)化

　　23.元認(rèn)知的結(jié)構(gòu)包括【】

　　A.元認(rèn)知態(tài)度

　　B.元認(rèn)知知識

　　C.元認(rèn)知體驗

　　D.元認(rèn)知監(jiān)控

　　E.元認(rèn)知情感

　　24.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變量有【】

　　A.可利用性

　　B.階段性

　　C.可辨別性

　　D.穩(wěn)定性

　　E.連續(xù)性

　　25.對弱智兒童的課堂教學(xué)所需要注意的是【】

　　A.通過具體運演發(fā)展初級邏輯思維力

　　B.充分運用直觀教學(xué)發(fā)展觀察力

　　C.通過反復(fù)練習(xí)提高記憶力

　　D.通過各種活動提高其活動技能，能從事簡單勞動

　　E.創(chuàng)造條件提供情景發(fā)展語言能力

　　三、判斷改錯題(判斷正誤，在題后的括號內(nèi)，正確的劃上”√”，錯誤的劃上”×”，并改正錯誤。)

　　26.奧蘇貝爾整個學(xué)習(xí)理論體系的核心原理是必須重視元認(rèn)知能力的培養(yǎng)。(　　)

　　27.判斷一個人學(xué)習(xí)動機(jī)正誤或高尚與低下的標(biāo)準(zhǔn)是看它是否有利于產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果。(　　)

　　28.正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到自尊。(　　)

　　29.我們把在教學(xué)中活動中為了完成教學(xué)任務(wù)，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運用叫做教學(xué)技術(shù)。(　　)

　　30.教師職業(yè)角色形成的最后階段是角色認(rèn)同。(　　)

　　四、簡答題

　　31.簡述教育心理學(xué)的理論建設(shè)與發(fā)展趨向。

　　32.簡述程序教學(xué)遵循的原則。

　　33.簡述奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)的條件。

　　34.教師為了幫助學(xué)生有效掌握概念，在教學(xué)上要注意哪些方面?

　　35.簡述專家型教師的能力特點。

　　五、論述題

　　36.結(jié)合教學(xué)實踐，分析如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　37.結(jié)合教學(xué)實踐，分析學(xué)生品德不良的原因及教育策略。

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