二、多項選擇題(本大題共5小題。每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或來選均無分。)

　　21.皮亞杰認為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有(　　)

　　A.認知

　　B.圖式

　　C.同化

　　D.順應(yīng)

　　E.平衡

　　22.由亞里士多德提出的構(gòu)成了心理學(xué)中聯(lián)想主義的主要基礎(chǔ)聯(lián)想律有(　　)

　　A.鄰近律

　　B.相似律

　　C.接近律

　　D.對比律

　　E.模仿律

　　23.奧蘇貝爾認為基本的有意義學(xué)習(xí)類型主要有(　　)

　　A.代表性學(xué)習(xí)

　　B.觀察學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　E.命題學(xué)習(xí)

　　24.學(xué)生道德認知的教育干預(yù)方法主要有(　　)

　　A.短期訓(xùn)練法

　　B.學(xué)業(yè)課程法

　　C.認知沖突法

　　D.價值觀辨析法

　　E.人格發(fā)展法

　　25.教師職業(yè)角色形成所要經(jīng)歷的階段是(　　)

　　A.角色認知

　　B.角色準(zhǔn)備

　　C.角色認同

　　D.角色信念形成

　　E.角色學(xué)習(xí)

　　第Ⅱ部分 非選擇題(70分)

　　三、判斷改錯題(本大題共5小題。每小題4分。共20分。判斷正誤，在題后的括號內(nèi)，正確的劃上“√”，錯誤的劃上“×”。并改正錯誤。)

　　26.自發(fā)的、以適應(yīng)自然為特征、主要是掌握個體經(jīng)驗的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)。(　　)

　　27.學(xué)生在課堂上無精打采，課堂紀(jì)律差，注意力分散，師生關(guān)系疏遠，多數(shù)學(xué)生被動回答老師的提問。這樣的狀況，基本上可以判斷其課堂氣氛屬于反抗型。(　　)

　　28.在智力測量的問題上，美國斯坦福大學(xué)的推孟所作的一個重要貢獻就是采用了智力商數(shù)IQ的概念。(　　)

　　29.根據(jù)對競爭的利和弊的分析，我們認為，有利于集體主義的培養(yǎng)，在我們的學(xué)校教育中通常

　　都應(yīng)該得到推崇的是群體內(nèi)競爭。(　　)

　　30.在特殊教育中，要針對特殊兒童不同的特點，盡量用健全器官來代替受損器官的功能，充分發(fā)揮其內(nèi)在的潛力以增加適應(yīng)能力。這是特殊教育的補償教育原則。(　　)

　　四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分。)

　　31.教師在運用問卷法進行教育心理學(xué)研究時，應(yīng)該注意哪些方面?

　　32.簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。

　　33.布魯納認為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要優(yōu)點有哪些?

　　34.簡述人本主義關(guān)于促進意義學(xué)習(xí)的條件。

　　35.簡述影響教師威信形成的因素。

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　36.結(jié)合教學(xué)實踐，分析教師如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)遷移。

　　37.結(jié)合教學(xué)實踐，分析學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)和激發(fā)。