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數(shù)學(xué)
刪除第28題“優(yōu)化”學(xué)生學(xué)習(xí)
策略:把常規(guī)的事情做到位,成績自然理想。
考試說明解析:考試說明已經(jīng)詳盡闡述了各部分知識(shí)的考查程度,特別說明了和去年相比變化的內(nèi)容和考查形式。幾個(gè)明顯的變化體現(xiàn)為:1,主要的刪除內(nèi)容是:梯形、切線判定、圓錐相關(guān)計(jì)算;2,增加的主要內(nèi)容是:平行線分線段成比例、比例的基本性質(zhì)、配方法等內(nèi)容;3,中考題由28個(gè)題改為27個(gè)題,取消第28題,分值將分配到其他試題中,試卷分值不變。除此之外,還有個(gè)別微調(diào)的方面,這些調(diào)整無疑是逐漸優(yōu)化的過程,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、優(yōu)化知識(shí)能力提升的過程,為學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,為高中及以后的后續(xù)學(xué)習(xí)做更好的積累。面對(duì)考試說明的變化,考試吧給廣大考生提供了以下幾點(diǎn)備考策略。
備考策略:一、關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),注重知識(shí)的感悟過程。從考試說明中明顯發(fā)現(xiàn)刪改了繁、難、雜的內(nèi)容和考查形式,更加貼近學(xué)生的普遍思維能力,避免了繁雜的化簡、計(jì)算、幾何推理等內(nèi)容,重視了基本的定理推理及應(yīng)用,力求學(xué)生掌握普遍的數(shù)學(xué)問題以及對(duì)今后學(xué)習(xí)有用的積累。這些改變都在提醒要求我們的日常課堂教學(xué)中必須重視對(duì)基本算理、定理、法則、公式的運(yùn)用,例如,平行線等分線段定理、平方差公式、完全平方公式、三角形和四邊形的性質(zhì)等。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中,應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的生成過程,讓學(xué)生感悟知識(shí)的由來,明確知識(shí)間的相互聯(lián)系,找準(zhǔn)其中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),想清楚問題解決過程中的依據(jù)和過程,而不是以大題量來訓(xùn)練熟練程度,只有以問題促進(jìn)的思考和理解,才是真正學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要過程。
二、關(guān)注實(shí)際問題的解決,注重知識(shí)的應(yīng)用過程。實(shí)際問題的解決是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的,初中階段也無疑是一個(gè)重點(diǎn),歷年中考都在加大這方面的考查力度,在今年的考試說明中表明,在原有的實(shí)際應(yīng)用問題中還增加了“利用相似解決簡單的實(shí)際問題”的考查,事實(shí)上,用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難,可以是算式、方程、函數(shù)等基礎(chǔ)性知識(shí),但是難點(diǎn)在于實(shí)際問題和數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化,能讀懂并理解實(shí)際問題中所隱含的數(shù)學(xué)問題,找準(zhǔn)已知、未知,確定數(shù)學(xué)模型,這是難點(diǎn)。
三、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,注重細(xì)節(jié)的具體深入。目前,畢業(yè)班學(xué)生的在校時(shí)間和過去相比減少了很多,從考試說明中能夠看出,將更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解和應(yīng)用的考查,所以提高課堂效率,主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考就顯得尤為重要,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必定會(huì)利于知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。課上用心弄懂怎么想?為什么這么想?什么時(shí)候還可以這樣想?只有想通了才掌握了,而不是一味的模仿,以大量的模仿來促使熟練往往會(huì)事倍功半。問題的解決必須環(huán)節(jié)清晰,穩(wěn)扎穩(wěn)打。另外,數(shù)學(xué)中的細(xì)節(jié)也是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),看上去簡單,做到很難,注重細(xì)節(jié)是習(xí)慣是能力,而不是簡單的態(tài)度,而這是成敗的關(guān)鍵,審題、計(jì)算、過程書寫、回答等,悉心查找都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不擅長的細(xì)節(jié),要認(rèn)真對(duì)待,經(jīng)常反思、不斷調(diào)整。
面對(duì)中考,面對(duì)些許變化,老師、學(xué)生、家長都在思考,都在積極的籌劃各種辦法,但充分考慮自身學(xué)習(xí)特點(diǎn),抓住課堂,有針對(duì)性解決自己的問題,無疑是根本所在。分析自己、梳理問題、及時(shí)鞏固、階段考查,把常規(guī)的事情做到位,成績自然理想。
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