【熱點(diǎn)背景】
曾被評(píng)為“中國(guó)好人”的葉連平在安徽和縣烏江鎮(zhèn)村民眼里是個(gè)“怪人”。一個(gè)90歲的退休教師，每月領(lǐng)三四千，為了省塊兒八毛，常常騎車(chē)7公里到鎮(zhèn)上買(mǎi)菜，還要去撿菜販丟棄的蔬菜帶回家。出遠(yuǎn)門(mén)也不舍得坐車(chē)，到南京，到蕪湖，到揚(yáng)州，都騎自行車(chē)去，最遠(yuǎn)到過(guò)灌南，300公里。住著三十年前的舊平房，穿著六十年前的破衣裳，這樣節(jié)儉到常人無(wú)法理解的人，退休后，義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)19年，分文不收，卻總是幾百、幾千、幾萬(wàn)地為學(xué)生花錢(qián)，退休28年，他幾乎一天沒(méi)歇。各個(gè)大隊(duì)小學(xué)有老師請(qǐng)假，都找他代課，短則幾天，長(zhǎng)則三年，哪有需要，喊一聲就去了。代課金300塊一個(gè)月，都還給了學(xué)校。他給5所小學(xué)買(mǎi)了6臺(tái)二手風(fēng)琴，給宋橋小學(xué)裝電燈，給龍王小學(xué)栽了100棵水杉樹(shù)，給黃壩小學(xué)種了220棵白楊樹(shù)等等。在看到農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)條件差，影響升學(xué)，葉連平很著急。以前被懷疑是美蔣特務(wù)，他從不敢說(shuō)英語(yǔ)，這時(shí)，他決定“拿出來(lái)變廢為寶了”。
2000年，他在自己家里開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課堂(后更名為“留守兒童之家”)，義務(wù)輔導(dǎo)小學(xué)和初中生，所需的書(shū)本用具都是他掏錢(qián)買(mǎi)。那間三十平米的舊屋，每天一放學(xué)，就擠滿(mǎn)了書(shū)桌和孩子。這些孩子來(lái)自周邊村，大多父母不在家，爺爺奶奶沒(méi)文化，對(duì)功課幫不上忙。6年前，鎮(zhèn)政府出錢(qián)把他家對(duì)門(mén)的學(xué)校倉(cāng)庫(kù)，改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書(shū)室，學(xué)生可以在這里做作業(yè)、看書(shū)、下棋、打球。
有人罵他二百五，說(shuō)他作秀，也有人嫉恨他，斷人財(cái)路。葉連平不太在乎外界的褒貶。他領(lǐng)過(guò)的獎(jiǎng)都擺滿(mǎn)櫥窗了，這些表彰對(duì)他而言，“卻之不恭，受之有愧”;只代表過(guò)去，不代表未來(lái);不是光環(huán)，而是負(fù)擔(dān)�！叭绻以谘哉勁e止上有一點(diǎn)點(diǎn)不妥，甚至錯(cuò)誤，那這個(gè)責(zé)任不都是我的，國(guó)家也要受損失，人家會(huì)怎么說(shuō)?就你還中國(guó)好人呢�！焙涂h文聯(lián)主席說(shuō)他是“永不熄滅的燭光”，他不同意，“我有這么亮嗎?我給自己的評(píng)價(jià)，充其量不過(guò)是個(gè)螢火蟲(chóng)。”
(澎湃新聞網(wǎng)2018-06 《麥田里的守望者》 張小蓮)
【熱點(diǎn)題目】
安徽和縣烏江鎮(zhèn)村民眼里有個(gè)怪人葉連平，勤勤懇懇工作數(shù)十載，退休之后亦沒(méi)有停下來(lái)，退休28年，但凡有學(xué)校老師缺人，義無(wú)反顧頂上去，短則幾天，長(zhǎng)則三年，代課費(fèi)分文不取。摳摳搜搜幾十年，卻給學(xué)校捐獻(xiàn)了許多教學(xué)設(shè)備，在家為留守兒童創(chuàng)立義務(wù)輔導(dǎo)班，免費(fèi)輔導(dǎo)19年，只要學(xué)生不懂就盡力解決，為留守兒童的教育貢獻(xiàn)自己的力量，對(duì)你，你怎么看?
【熱點(diǎn)解析】
“中國(guó)好人”葉連平，幾十年如一日站在三尺講臺(tái)培育無(wú)數(shù)英才，十幾年無(wú)悔義務(wù)輔導(dǎo)留守兒童，助力孩子升學(xué)，勤儉節(jié)約省下錢(qián)財(cái)為學(xué)校捐獻(xiàn)器材，他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
生活中我們也不乏有葉連平式的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的人們，正是因?yàn)樗麄兊那趹┱J(rèn)真才有我們一代又一代人才的產(chǎn)生，才有我們教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，才有我們蒸蒸日上的社會(huì)氛圍。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這些勤懇工作的葉連平們，多講更耕耘少問(wèn)或不問(wèn)收獲，助力孩子成長(zhǎng)。而現(xiàn)實(shí)中也存在一些自私自利的教師行為，暗示家長(zhǎng)必須報(bào)班補(bǔ)課，學(xué)校課堂藏著掖著不講，一定要留到課后補(bǔ)習(xí)班講授，一堂課十幾個(gè)人一節(jié)課收取幾百塊的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如今社會(huì)對(duì)于教師行業(yè)的不利誤解主要來(lái)源于這些教師“蛀蟲(chóng)”。
作為一名青年人，我們的肩上肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的重?fù)?dān)，更應(yīng)該將葉連平的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神踐行到生命過(guò)程中，無(wú)我而利他，為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己。一方面在生活中我們不應(yīng)該過(guò)多的注重自己，得多注意其他人的需要，團(tuán)隊(duì)的需要，社會(huì)的需要，日常生活中多參加志愿者活動(dòng)，多幫助一些處在困境中的人們，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，予人玫瑰，手有余香，幫助別人也是提升自己的一個(gè)過(guò)程，為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)互幫互助的氛圍而努力。另一方面，于工作中，我們更該無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇做好本職工作，職責(zé)之余有同事需要幫助的，不違反原則情況下，應(yīng)當(dāng)盡量相幫，助力同事保質(zhì)保量完成任務(wù)，為單位的業(yè)績(jī)奉獻(xiàn)自己的力量。而作為黨員干部應(yīng)盡心盡力為群眾服務(wù)，群眾想得到的，為其解憂(yōu)，群眾沒(méi)想到的，替群眾考慮周全，要自覺(jué)樹(shù)立淡薄名利、無(wú)私奉獻(xiàn)觀念，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，在新時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革、發(fā)展和穩(wěn)定中繼續(xù)發(fā)揮榜樣模范作用，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。做個(gè)“廖俊波”一樣的黨員干部，把群眾當(dāng)親人，用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事，用自己的“辛苦指數(shù)”換來(lái)群眾的“幸福指數(shù)”。
無(wú)私奉獻(xiàn)是一種精神，也應(yīng)該是一種傳承，如果我們每個(gè)人都講究無(wú)私奉獻(xiàn)，少點(diǎn)自私自利，則我們的社會(huì)、我們的國(guó)家會(huì)發(fā)展得更快、更好、更健康。
公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)下載｜ 微信搜"萬(wàn)題庫(kù)公務(wù)員考試"
相關(guān)推薦：
2018公務(wù)員面試備考：面試審題常見(jiàn)誤區(qū)
2018公務(wù)員面試技巧：面試要避免的三個(gè)“套路”
2018公務(wù)員面試技巧：人際題作答原則 提高適應(yīng)性
