從2008-2013年各招考部門發(fā)布的面試公告來看，面試形式主要有結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試或二者兼有的形式，專業(yè)性較強的部門輔之以專業(yè)筆試、專業(yè)面試，甚至直接對考生進行外語水平的測試。整體上看，結(jié)構(gòu)化面試的形式仍為主流，如大部分部辦委局系統(tǒng)、海關(guān)系統(tǒng)、國稅系統(tǒng)、出入境檢驗檢疫系統(tǒng)等;部分比較嚴格的部門則采取了結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試相結(jié)合的方式。
國家公務(wù)員面試的實質(zhì)是測評一位考生是否符合“公務(wù)員”的“德”與“才”條件，即公務(wù)員的九大測評要素�？v觀2008-2013年國家公務(wù)員面試，參加國家公務(wù)員招錄的單位一般都遵照國家公務(wù)員局的相關(guān)命題規(guī)定，按照面試時間選擇統(tǒng)一的面試試題。海關(guān)、國稅、鐵路公安、銀監(jiān)會、審計署、證監(jiān)會、中國人民銀行等因為部門特殊性，一般都不選擇全國統(tǒng)一的面試題，而是由本部門根據(jù)工作需要進行面試試題的命制。從總體來看，國家公務(wù)員面試命題趨向于專業(yè)化，在知識、能力和素質(zhì)方面愈發(fā)地注重綜合性考查，基本呈現(xiàn)以下幾大轉(zhuǎn)變趨勢。
1.測評標準向務(wù)實轉(zhuǎn)變
2008-2013年國家公務(wù)員面試雖然一直以公務(wù)員的九大測評要素作為依據(jù)和基礎(chǔ)，但在考查方向上越來越偏向務(wù)實，側(cè)重點放在了“真實能力”的測評上。
(1)近兩年國家公務(wù)員面試“干什么、考什么”的測評標準體現(xiàn)得越來越明顯，題目越來越凸顯崗位的匹配性與適應(yīng)度，突出“公務(wù)員”這一職位角色、能力核心，力圖讓題目結(jié)合實際工作情景來考查考生解決實際問題的能力。
【示例】2012年2月25日審計署面試真題
某縣發(fā)生旱災(zāi)，財政撥款20萬元，要求給受災(zāi)群眾每人500元，如果你是鎮(zhèn)審計局工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去核實資金發(fā)放情況，請問你將用何種方式確保搜集數(shù)據(jù)的真實性?
【解讀】這道題其實就是審計署日常工作的一個小小案例。因為審計工作需要上手快，而且來不得一丁點兒的馬虎，所以，歷年審計署面試都特別注重對考生實踐能力的考查�？忌谧鱿嚓P(guān)的準備時，就要有意識地培養(yǎng)自己這方面的能力，了解自己所報考的崗位要求，向崗位、專業(yè)靠攏。
(2)答題表現(xiàn)“個性化”、“非模式化”、“反套路化”的考生更受考官的青睞，考官對于套路化、模式化的打壓力度更大，那些沖破呆板模式的束縛，“做真人、說真話、道真情”的考生更容易獲得高分。與此同時，那些“答題準、答題快、答題好”(要點式答題)的考生更容易摘金奪銀。
2.命題思路逐漸成熟
2008-2013年國家公務(wù)員面試命題“繼承”中也有“創(chuàng)新”，創(chuàng)新的著力點表現(xiàn)在：命題由簡單直白轉(zhuǎn)向隱性化、立體化，兼容性題幾乎在人際關(guān)系、組織管理、情景應(yīng)變題中反復(fù)出現(xiàn)，旨在考查考生的綜合能力。
【示例】2012年2月25日海南國稅面試真題
你單位組織一場捐款，有同事說如果是自愿捐款的話就不想捐了，捐款積極性不高，你負責此次捐款事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理這一情況，讓大家積極捐款，請問你怎么辦?
【解讀】本題作為一道情景應(yīng)變題，表面上看是去處理同事不愿捐款的問題。實際上深層次考查的是考生對于捐款的認識問題，隱含的背景是當前的公益慈善困境，也就是考生只有先去弄清楚同事的捐款積極性為什么會不高，找到原因?qū)ΠY下藥才能解決問題。
3、試題內(nèi)容更開放、更民主
2008-2013年國家公務(wù)員面試命題內(nèi)容緊密聯(lián)系時政熱點，更多關(guān)注民生，體現(xiàn)政府“以人為本”的施政理念。
【示例】2012年2月21日上午四川國稅面試真題
第一則材料(大意)：關(guān)于GDP增長，富豪的財富增長相對于2005年是70倍左右，而城市和農(nóng)村的增長是2倍多。第二則材料(大意)：我國相對于其他一些西方國家而言，投入在醫(yī)療、社保、教育等方面的資金比較少。第三則材料(大意)：去年上半年的稅收是上一年全年稅收的7成。
請你談?wù)勂渲须[含著哪些信息。
【解讀】題中的這幾則材料，分別指出的是貧富差距擴大、社會保障財政投入偏低等民生問題，考生在分析的時候需要把這些方面詳細分析出來，而做到這一點，就需要考生在平時多掌握這方面的資訊，對這些問題多思考。
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