2014年內(nèi)蒙古公務(wù)員面試熱點預測：高考改革

　　從去年以來，全國各省份陸續(xù)發(fā)布2014年高考新政。其中，奧賽加分項目“縮水”成為考生和家長們關(guān)注的焦點。把奧賽當做進入理想大學的敲門磚，今后或許不那么靈了，而“思想品德加分”或?qū)⒊蔀橛忠粔K“敲門磚”。但是，這個“思想品德”如何用一把標準的尺子丈量，成為家長關(guān)心、關(guān)注和熱議的焦點。

　　疑問|思想品德突出，有無量化標準?

　　截至目前，全國31個省份已正式出臺新調(diào)整的高考加分照顧政策。此輪大規(guī)模調(diào)整主要集中在體育、奧賽等縮減項目及降低分值。與此形成強烈反差的是，13個省份加分項目中提及思想品德及見義勇為，北京甚至獎勵加20分。

　　根據(jù)北京2014年高考加分政策，其中明確規(guī)定，“高級中等教育階段在思想政治品德方面有突出先進事跡、對社會有較大影響的應屆畢業(yè)生(高級中等教育階段獲得區(qū)、縣級見義勇為榮譽稱號的考生列入此項)”，在高考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分向?qū)W校提供檔案，由學校審查錄取。

　　政策一出，引發(fā)強烈關(guān)注。“思想品德突出，有沒有衡量標準?”不少家長提出疑問。馮浩，鄭州一名高三學生家長，在他看來，思想品德好不好、是否高尚，無法量化，“不量化，背后就有操作空間，有人造假怎么辦?這樣會不會產(chǎn)生新的不公平?”周口一名高三班主任也認為，“沒有細則，突出不能只靠主觀評定，否則這將成為新的‘拼爹’項目”。

　　河南|思想品德突出者高考可加10分

　　大河報記者了解到，河南2014年高考加分項目調(diào)整早在2012年就已公布，其中，“高級中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者”，可在其高考成績基礎(chǔ)上增加10分向高校投檔。此前，該政策為加20分投檔。

　　思想政治品德方面有突出事跡，如何衡量?河南省招辦新聞發(fā)言人陳大琪接受采訪時表示，主要是指有突出事跡并受到省轄市以上人民政府及省教育廳、省公安廳表彰的見義勇為或者是思想品德優(yōu)秀的畢業(yè)生。

　　對此，鄭州一名曾擔任多年高三班主任的教師表示，原有的高考加分太多、太濫，已經(jīng)干擾到高考的公平競爭環(huán)境。新政策出臺，不少加分項目“縮水”，有望還高考以公平。

　　探討|能否把思想品德量化到平時?

　　昨天，大河報記者采訪省內(nèi)多所高中發(fā)現(xiàn)，盡管早已有“思想品德突出可加分”的政策，但現(xiàn)實中很少有學生在此項獲過加分�！耙娏x勇為，中學生獲證書的少之又少�！币幻呷嘀魅沃毖�。

　　那么，思想品德突出，咋加分合適?昨天，不少家長對大河報記者表達了自己的看法。家長林先生說，鼓勵未成年人見義勇為，就是把他們推向危險境地。因為和成年人相比，在危險面前，未成年人無論能力還是經(jīng)驗都很不足。他建議，把思想品德量化到平時的學業(yè)成績中，作為一個考核項目，進行動態(tài)管理，在高考中占一定的分值。家長郭女士也認為，“既然和高考掛鉤，就應該給每個學生機會，讓大家能平等地受到照顧”。

　　省教育廳基礎(chǔ)教研室李海龍副主任說，奧賽退出高招保送行列，或者降低加分序列后，必然會對目前狂熱的奧賽熱降溫。雖然思想品德現(xiàn)在衡量起來比較困難，但是這是一個導向。

　　新聞1+1

　　河南省2014年高考加分政策“瘦身”

　　2014年，是全國第一年執(zhí)行新的高考加分政策，河南省的高考加分政策也大大“瘦身”。

　　在加20分投檔的項目中，由原來的10項減少到了2014年的3項，僅保留了入選國家“千人計劃”和省“百人計劃”的海外高層次留學人才的中國籍子女;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人;烈士子女。其他類別，如省級優(yōu)秀學生、奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎獲獎?wù)叩?項合并列入只能加10分投檔的項目。

　　另外，按照新的規(guī)定，體育特長生加分項目限定在中學普及程度高、鍛煉效果好的田徑、籃球、游泳等8個項目。

　　而且，奧賽獲得全國決賽一、二、三等獎的學生，也不再具備保送資格;獲省賽區(qū)一等獎的學生，不再具備保送和加分資格。只有獲得全國中學生奧林匹克競賽決賽一等獎并被中國科學技術(shù)協(xié)會遴選為參加國際(數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽國家隊集訓的學生，應屆畢業(yè)當年才可以保留高校招生保送資格。

　　補充文章：高考“品德加分”執(zhí)行需加點謹慎

　　目前，31個省份均已正式出臺高考新政。其中，各地加分大瘦身最引人關(guān)注。此輪大規(guī)模調(diào)整主要集中在體育、奧賽等縮減項目及降低分值。多地奧賽獲獎?wù)弑惶蕹霰Ｋ托辛�，甚至加分名單。與此形成強烈反差的是，13個省份加分項目中提及思想品德及見義勇為，北京、浙江、四川三省市甚至獎勵加20分。(5月25日《法制晚報》)

　　高考作為國人日常生活中的一件大事，有一定的“風向標”作用。不管是體育、奧賽等縮減項目及降低分值，將奧賽獲獎?wù)咛蕹霰Ｋ托辛械摹皽p法”，還是在思想品德及見義勇為方面的“加法”，實際上都是在向社會昭示——高考在變，向著社會訴求在變。一直以來，我們的教育倡導“品學兼優(yōu)”，但是在過獨木橋時又過于注重學，一定程度上忽視了品，又加之社會出現(xiàn)“道德滑坡”現(xiàn)象，現(xiàn)在用加分的方式強調(diào)品，是良性改革，“良心”改革。

　　雖然制定加分政策初衷是好的，而執(zhí)行中要保證不跑偏何其難也。就拿體育、奧賽加分來說吧，良好初衷被金錢與權(quán)力蠶食殆盡。據(jù)中青報報道，一些省、市、自治區(qū)招生委員會制定了名目繁多的加分項目，重慶近5個考生中曾經(jīng)就有1人獲加分，湖南高考武術(shù)加分已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈，交幾萬元參加時間不等的訓練后，獲得加分十拿九穩(wěn)，在遼寧有的考生以“籃球類二級運動員”加分，實際卻沒怎么摸過籃球……

　　一個個荒唐的案例說明，如果加分制度設(shè)計不嚴密，對權(quán)力的制約監(jiān)督不扎實，運作過程不透明、不公開，任何一項加分政策都會被嚴重異化，淪為某些權(quán)錢交易的腐敗通道，從而與初衷背道而馳，損害其他考生的正當權(quán)益乃至整個社會的公平正義。

　　高考改革，公平方向不可悖。暫且不論用高考加分的方式能在多大程度上喚醒道德，鑒于此前教訓，高考“品德加分”首先需要加點謹慎。其一，國家教育主管部門應及時關(guān)注高考加分政策的新動向，對“品德加分”聽取公眾意見，并組織專家論證科學性、可行性，對各地加分的標準、占考生的比例再審查;其二，要加強對加分工作信息公開的力度。近年來，隨著各類高考加分中存在的一些不規(guī)范現(xiàn)象頻頻被曝光，公眾對更陽光、更透明的高考加分公示公開的呼聲也越來越強烈，盡管教育部將“信息公開公示”列入《2010年全國普通高等學校招生工作規(guī)定》進行強制公示，但實際效果仍不理想，需要在公示平臺、監(jiān)督渠道、時間期限等方面下更多工夫。

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