第45題 《勞動法》禁止用人單位招用未滿( )周歲的未成年人。
A. 12
B. 16
C. 18
D. 20
【正確答案】:B 【答案】B
【解析】《勞動法》禁止用人單位招用未滿16周歲的未成年人。
第46題 張敏父母雙亡,從小跟年邁的奶奶一起生活,奶奶要照顧多病的爺爺,很少跟張敏交流,以至于張敏覺得在家沒有意思,經(jīng)常偷偷去玩耍,甚至通宵。影響張敏這一行為的主要社會環(huán)境是()。
A. 家庭
B. 學(xué)校
C. 社區(qū)
D. 朋輩
【正確答案】:A 【答案】A
【解析】家庭對個體的影響主要通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式的影響包括縱向和橫向兩個方面。其中,橫向影響主要關(guān)注家庭成員間互動如何影響個體的成長與發(fā)育,屬于微觀層面。小明的奶奶平時與小明很少交流,以至于他覺得在家沒意思而偷偷出去玩耍,這正是家庭成員中缺乏互動的表現(xiàn)和帶來的后果。
第47題 在問卷設(shè)計中,問卷的封面信必須包含的內(nèi)容是( )。
A. 問卷結(jié)構(gòu)
B. 調(diào)查者的身份
C. 分析結(jié)果的發(fā)表方式
D. 回答問題的指導(dǎo)語
【正確答案】:B 【答案】B
【解析】問卷調(diào)查中,問卷的封面信,旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則,并署明研究機構(gòu)。
第48題 ( )是針對殘障人士開展的、以增強和恢復(fù)他們生理功能和社會功能為目的的福利服務(wù)。
A. 社會救助服務(wù)
B. 殘疾人援助服務(wù)
C. 康復(fù)服務(wù)
D. 醫(yī)療社會工作
【正確答案】:C 【答案】C
【解析】康復(fù)服務(wù)是針對殘障人士而開展的、以增強和恢復(fù)他們的生理和社會功能為目的的福利服務(wù)。殘障分為肢體殘障和智力殘障,前者是人的生理器官(軀體的主要部分)殘缺或失去功能的狀態(tài),后者是人的智力和精神方面發(fā)育不足或受到損傷而不能發(fā)揮正常功能?祻(fù)服務(wù)主要是從增強和恢復(fù)殘障者生理器官功能的角度開展的服務(wù),它包括物理治療和精神康復(fù)兩部分。
第49題 婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期受特殊保護,任何單位不得以結(jié)婚、懷孕、產(chǎn)假、哺乳等為由,辭退女職工或者單方解除勞動合同。這體現(xiàn)了婦女享有與男子平等的( )。
A. 勞動權(quán)利
B. 政治權(quán)利
C. 人身權(quán)利
D. 財產(chǎn)權(quán)利
【正確答案】:A 【答案】A
【解析】婦女的勞動權(quán)益表現(xiàn)在婦女在崗位錄用、薪酬、晉升晉級、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定等各方面享有與男子平等的權(quán)利:①各單位在錄用、晉職、晉級等方面,應(yīng)當(dāng)堅持男女平等的原則,不得歧視婦女;②各單位應(yīng)根據(jù)婦女的特點,依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康,不得安排婦女從事不適合婦女從事的工作和勞動;③婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期受特殊保護,任何單位不得以結(jié)婚、懷孕、產(chǎn)假、哺乳等為由,辭退女職工或者單方解除勞動合同。
第50題 ( )是社會工作價值觀的理論基礎(chǔ)。
A. 人文主義
B. 人道主義
C. 人本主義
D. 發(fā)展主義
【正確答案】:B 【答案】B【解析】社會工作價值觀以人道主義為理論基礎(chǔ)。
第51題 下列不屬于阿爾德弗爾的ERG觀點的是( )。
A. 不強調(diào)需要層次的順序
B. 當(dāng)較高級需要受到挫折時,可能會降而求其次
C. 某種需要在得到基本滿足后,其強烈程度不一定減弱,還可能會增強
D. 希望自己有穩(wěn)定的社會地位,要求個人的能力和成就得到社會的承認
【正確答案】:D 【答案】D
【解析】ERG理論的特點包括三個方面:①ERG理論并不強調(diào)需要層次的順序,認為某種需要在一定時間內(nèi)對行為起作用,而當(dāng)這種需要得到滿足后,可能去追求更高層次的需要,也可能沒有這種上二升趨勢;②ERG理論認為,當(dāng)較高級需要受到挫折時,可能會降而求其次;③ERG理論還認為,某種需要在得到基本滿足后,其強烈程度不一定減弱,還可能會增強,這就與馬斯洛的觀點不一致了。
第52題 在社會工作中,( )是專業(yè)社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度,是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。
A. 尊重
B. 接納
C. 包容
D. 保密
【正確答案】:B 【答案】B
【解析】在社會工作中,接納不等于認同.它是指社會工作者對服務(wù)對象的價值觀與個人背景特征等的一種包容,也是專業(yè)社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度,是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。對服務(wù)對象而言,他們每個人都有權(quán)利獲得專業(yè)社會工作者提供的專業(yè)服務(wù)。
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