第 1 頁:單項選擇題1-20 |
第 2 頁:單項選擇題21-40 |
第 3 頁:單項選擇題41-60 |
第 4 頁:多項選擇題61-70 |
第 5 頁:多項選擇題71-80 |
第 6 頁:參考答案 |
一、單項選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項中,只有1個最符合題意)
1.社會工作者小林剛參加工作,對什么情況下可以終結(jié)為服務(wù)對象提供服務(wù)不是很清楚。你認(rèn)為以下選項中,小林可以終結(jié)服務(wù)的情況是( )。
A.社會工作者由于不喜歡服務(wù)對象,決定終結(jié)服務(wù)
B.社會工作者因個人原因沒有時間處理服務(wù)對象的問題
C.服務(wù)對象的需要符合機構(gòu)的職責(zé),但是機構(gòu)不愿提供服務(wù)
D.服務(wù)對象不愿接受服務(wù)、機構(gòu)功能不符合服務(wù)對象需要或問題已經(jīng)解決
2.“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程的( )階段。
A.接案
B.預(yù)估
C.計劃
D.介入
3.李麗是某社會工作機構(gòu)的工作者,正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃。在目標(biāo)設(shè)定階段,她對服務(wù)對象說:“我們對目前所存在的問題已經(jīng)有了很多討論,為了達(dá)到解決問題的目的, 現(xiàn)在需要制定明確的目標(biāo)來督促你的行動,同時也讓我知道應(yīng)該怎樣幫助你。下面,我們討論一下,看看什么是你認(rèn)為最重要的目標(biāo),以及應(yīng)該怎樣具體行動來一步步達(dá)到你所希望的目標(biāo),好嗎?”這是李麗在制訂服務(wù)計劃中對目標(biāo)設(shè)定的( )程序所采用的方法。
A.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
B.確定服務(wù)對象的需要和問題
C.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
D.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
4.小希患有輕度自閉癥,是社會工作者大志的服務(wù)對象。小希今年6歲,應(yīng)該上學(xué)了,但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學(xué),大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家,向他請教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識,征詢他對小希就學(xué)的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后,大志又請了一位臨床心理學(xué)家為小希做進(jìn) 一步測試,對小希的情況有了全面了解。大志將各領(lǐng)域?qū)<业囊庖姼嬷撔W(xué),同時就小希 的入學(xué)問題與校方進(jìn)行了溝通。本案例中,大志采用的方法是( )。
A.心理輔導(dǎo)
B.轉(zhuǎn)介
C.心理評估
D.個案管理
5.近年來廣受社會關(guān)注的“留守兒童”問題,可以通過( )服務(wù)的方式具體實施專業(yè)介入。
A.補充性
B.支持性
C.保護(hù)性
D.替代性
6.兒童社會工作者楊凱要對社區(qū)兒童的社會交往情況進(jìn)行檢測,其需要使用的量表是( )。
A.行為量表
B.智力量表
C.社會期望量表
D.自我意識量表
7.張羽今年15歲,其父親去年下崗失業(yè)在家,為發(fā)泄對社會的不滿情緒,整日在家酗酒,而每次酗酒后都會對他拳腳相加,張羽有好幾次因為受傷過重被送往醫(yī)院救治。從青少年社會工作的主要內(nèi)容來看,社會工作者要進(jìn)行( )。
A.治療性青少年服務(wù)
B.保護(hù)性青少年服務(wù)
C.發(fā)展性青少年服務(wù)
D.教育性青少年服務(wù)
8.協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)新工作和新生活,順利地度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期屬于( )的內(nèi)容。
A.軍休社會工作
B.軍供社會工作
C.復(fù)員退伍軍人安置社會工作
D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作
9.因父母工作調(diào)動,李元在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。由于環(huán)境陌生,沒有玩伴,李元只能到網(wǎng)吧玩游戲,卻沒想到這一玩就上了癮。從此,李元從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來的整天不去學(xué)校。為了解決李元的“厭學(xué)癥”,父母想盡了辦法,做思想工作,甚至打罵都無濟于事。于是,父母只能求助于社會工作者張翔。張翔的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運用的是( )。
A.協(xié)助李元接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)
B.建議李元父母和李元都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機構(gòu)進(jìn)行咨詢
C.與老師進(jìn)行溝通,通過相關(guān)活動增加李元與同學(xué)溝通交流的機會
D.改善李元與父母的溝通方式,讓李元的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突
10.老年個案工作中,在接案階段要注重與老人的溝通狀況。社會工作者梅雪剛參加工作,明天要接待一位75歲的老伯伯,在之前她了解到老人的聽力不是很好,因此她做了一些準(zhǔn)備。以下選項中,比較重要的是( )。
A.準(zhǔn)備一些老人喜歡吃的食品
B.減少晃眼的光線或反射光
C.告訴老人房問的布局并介紹屋子里的人
D.準(zhǔn)備助聽器、紙筆,如果在公眾場合,準(zhǔn)備麥克風(fēng)
11.根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述,青少年期處于生理心理不斷成長、個人的心態(tài)及社會關(guān)系不斷發(fā)生變化的過程中。這個時期的青少年開始關(guān)注與( )的人際交往。 【2010年真題】
A.家庭成員
B.社會成員
C.同輩
D.成年人
12.百善中學(xué)很多學(xué)生父母都是農(nóng)民工,家庭條件都不是很好,于是學(xué)校社會工作者專門為這些貧困學(xué)生申請支付基金,以解決他們在學(xué)校的伙食和住宿費用。這屬于( )的青少年社會工作。
A.教育性
B.支持性
C.治療性
D.發(fā)展性
13.現(xiàn)在有些青年喜歡在白色的T恤上畫上自己喜歡的圖畫,以標(biāo)榜自己追求獨特的文在化和生活品位。根據(jù)有關(guān)學(xué)者對青少年的分類,這樣的青年屬于( )。
A.個性青年
B.正直青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
14.某社會工作者針對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象開展了各類個案及小組服務(wù),在服務(wù)中該社會工作者發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子家長都面臨著如何管教子女、如何克服自己的焦躁情緒、如何掌握正確的親子溝通方法等共同難題。該社會工作者及時把這些家長組織起來并成立的工作小組屬于( )。
A.任務(wù)小組
B.自助小組
C.焦點小組
D.教育小組
15.社區(qū)少年小琴半年前參加了所在街道組織的東方社區(qū)信息苑活動,這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等功能于一體的綜合信息服務(wù)項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,為像小琴一樣的社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的服務(wù)。這個案例體現(xiàn)了( )。
A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用
B.社會工作研究在青少年社會工作中的運用
C.社區(qū)層面社會工作方法的運用
D.群體層面社會工作方法的運用
16.申伯伯最近因與子女關(guān)系緊張前來求助社會工作者小何,而最近小何與自己的母親也有矛盾,因此她在與申伯伯的會談中經(jīng)常走神,想自己家里的事情,同時又極力想幫助申伯伯改變現(xiàn)狀。這說明小何出現(xiàn)了( )現(xiàn)象。
A.移情
B.反移情
C.心理壓力
D.專業(yè)沖突
17.社會工作者常曉大學(xué)畢業(yè)后一直從事老年社會工作,剛開始時她覺得能為老人提供幫助很快樂,但是五年過去了,她越發(fā)覺得毫無價值。由此,提醒老年社會工作者在開展工作過程中應(yīng)注意( )。
A.價值觀問題
B.反移情現(xiàn)象
C.自我意識和督導(dǎo)
D.職業(yè)倫理問題
18.社會工作者小林長期從事老年社會工作,則她在處理老年人的一些認(rèn)知和情緒方面的問題時應(yīng)注意( )。
A.老年人的健康狀況
B.老年人的癥狀表現(xiàn)
C.老年人存在問題的時間
D.老年人對待介入的態(tài)度
19.王婆婆與小兒子夫婦共同生活。因兒子工作繁忙且經(jīng)常出差,夫婦倆便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪,發(fā)現(xiàn)王婆婆的房間十分凌亂,散發(fā)出難聞的味道。王婆婆躺在床上,嘴唇干裂,床頭柜上擺放著好幾瓶藥,床邊還放著尿盆。她反復(fù)地說:“活著真受罪!北D氛f,王婆婆幾周前因洗澡不慎滑倒,造成骨折,一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明,王婆婆目前生活存在的風(fēng)險因素是( )!2010年真題】
A.身體虐待
B.情感虐待
C.他人疏于照顧
D.自我忽視
20.在兒童社會工作中,通過介入外部監(jiān)督或強制等方式,防止兒童被虐待、忽視和剝削屬于哪種服務(wù)類型?( )
A.替代性服務(wù)
B.支持性服務(wù)
C.保護(hù)性服務(wù)
D.補償性服務(wù)
相關(guān)推薦:
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |