點(diǎn)擊查看：2014社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》模擬試卷匯總
一、單項(xiàng)選擇題(共60題。每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者為住養(yǎng)老人提供的社會(huì)工作個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)屬于( )。
A.專業(yè)社會(huì)工作
B.普通社會(huì)工作
C.非專業(yè)社會(huì)工作
D.行政性社會(huì)工作
2.社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能主要通過服務(wù)( )來實(shí)現(xiàn)。
A.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
B.化解矛盾、解決問題
C.開展公民道德教育
D.促進(jìn)社會(huì)成員相互關(guān)懷
3.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的困難和問題成因時(shí)，既重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因，也重視社會(huì)原因。這種分析視角強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.社會(huì)決定性
B.個(gè)人適應(yīng)性
C.需要層次論
D.人在環(huán)境中
4.下列不屬于社會(huì)問題的是( )。
A.家庭暴力
B.就業(yè)服務(wù)
C.網(wǎng)絡(luò)成癮
D.貧富差距大.
5.社會(huì)工作者要承擔(dān)直接服務(wù)者和間接服務(wù)者兩種角色，服務(wù)的提供者、支持者、倡導(dǎo)者屬于直接服務(wù)者角色，管理者、資源籌措者、政策影響人、研究者屬于間接服務(wù)者角色。其中，社會(huì)工作者承擔(dān)支持者的角色是指( )。
A.社會(huì)工作者應(yīng)該幫助人爭(zhēng)取所需要的資源以支持服務(wù)對(duì)象
B.社會(huì)工作者直接向服務(wù)對(duì)象提倡某種行為，并表明自己會(huì)支持他完成
C.社會(huì)工作者應(yīng)該鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象在可能的情況下自強(qiáng)自立、克服困難、自我決策
D.社會(huì)工作者要向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，包括提供心理輔導(dǎo)、物質(zhì)幫助以及政策信息
6.學(xué)校社會(huì)工作者小李定期對(duì)一些特殊家庭進(jìn)行家訪，小李的這種學(xué)校社會(huì)工作方式屬于( )。
A.社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作
B.創(chuàng)新型學(xué)校社會(huì)工作
C.治療型學(xué)校社會(huì)工作
D.變遷型學(xué)校社會(huì)工作
7.關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。
A.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利
B.是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助
C.是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分
D.只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢
8.王欣是一名社區(qū)社會(huì)工作者，在一次與服務(wù)對(duì)象朱歡的交談中得知，朱歡曾親眼目睹一名高大的男生欺負(fù)一名弱小的女生，當(dāng)時(shí)只有朱歡一個(gè)人知道此事，該男生威脅朱歡不準(zhǔn)向任何人告發(fā)。為此，朱歡感到很不安，她特別囑咐王欣不要將此事再向其他人透露。此時(shí)，你認(rèn)為社會(huì)工作者王欣遇到的倫理難題是( )。
A.情理法問題
B.保密問題
C.個(gè)人利益與社會(huì)矛盾
D.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
9.在社會(huì)工作中，( )是專業(yè)社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。
A.尊重
B.接納
C.包容
D.保密
10.社會(huì)工作方法中，最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化原則的是( )。
A.小組工作
B.社區(qū)工作
C.個(gè)案工作
D.社會(huì)工作行政
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