2014年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作師(初級)社會工作實(shí)務(wù)真題題

　　一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

　　1.小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介，小鄭進(jìn)人一家機(jī)構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬于(　　)服務(wù)對象。

　　A.自愿

　　B.外展

　　C.非自愿

　　D.潛在

　　2.與服務(wù)對象初次接觸后，社會工作者小李來到其居住的社區(qū)，向居委會了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于(　　)。

　　A.接案準(zhǔn)備

　　B.接案面談

　　C.面談安排

　　D.問題界定

　　3.74歲的老李在接受居家養(yǎng)老服務(wù)時(shí)，向社會工作者提起孫女小紅正在上初中，學(xué)習(xí)成績不好，希望社會工作者給予幫助。此案例中，小紅屬于(　　)服務(wù)對象。

　　A.正式

　　B.潛在

　　C.非正式

　　D.現(xiàn)有

　　4.社會工作者小趙在與服務(wù)對象會談時(shí)，通過提供情緒支持，緩解了服務(wù)對象的焦慮;通過改變不恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知，增強(qiáng)了服務(wù)對象自我改變的動(dòng)力。小趙的上述做法具有(　　)作用。

　　A.啟發(fā)性

　　B.治療性

　　C.安撫性

　　D.肯定性

　　5.班主任馬老師發(fā)現(xiàn)小學(xué)一年級新生小亮沉默寡言，很少與同學(xué)交流。于是將小亮轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者華姐。在與小亮接觸后，華姐覺得小亮的問題還需要其他專業(yè)人士的幫助。為此，華姐向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準(zhǔn)確評估小亮的問題與需要，這屬于(　　)方法。

　　A.調(diào)查

　　B.詢問

　　C.觀察

　　D.咨詢

　　6.某兒童服務(wù)中心計(jì)劃為3歲以下的兒童及家長開展科學(xué)喂養(yǎng)知識講座和親子活動(dòng)，為3-6歲的兒童及家長開展輔導(dǎo)、娛樂等活動(dòng)，為7—14歲的兒童及家長開展溝通交流活動(dòng)以及青春期身心健康教育。上述活動(dòng)主要是依據(jù)(　　)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。

　　A.兒童性格

　　B.兒童發(fā)展

　　C.家長心理

　　D.家長行為

　　7.某兒童服務(wù)中心的社會工作者認(rèn)為每位學(xué)生都有與眾不同的能力，因此為社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、籃球、陶藝等課程，以發(fā)展各自的特長。當(dāng)學(xué)生在某些課程上表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，社會工作者也予以接納。上述服務(wù)理念依據(jù)的是(　　)。

　　A.心理社會理論

　　B.多元智能理論

　　C.自我發(fā)展理論

　　D.認(rèn)知行為理論

　　8.當(dāng)兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時(shí)，社會工作者應(yīng)首先(　　)。

　　A.排除危險(xiǎn)，保障兒童人身安全

　　B.向有關(guān)兒童保護(hù)部門報(bào)告

　　C.提供輔導(dǎo)，減少兒童所受傷害

　　D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護(hù)服務(wù)

　　9.某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會工作者建議校方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并且在班級組成、活動(dòng)組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了(　　)原則。

　　A.自決

　　B.保護(hù)隱私

　　C.接納

　　D.注重發(fā)揮優(yōu)勢

　　10.根據(jù)民政部最新統(tǒng)計(jì)，全國除了有57萬孤兒外，還有61萬事實(shí)上無人撫養(yǎng)的兒童，包括因父母重病、重殘、雙方或一方服刑，或者一方死亡、一方改嫁而造成的事實(shí)上無人撫養(yǎng)的兒童。這些兒童最需要的服務(wù)是(　　)。

　　A.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避

　　B.成長輔導(dǎo)

　　C.長期安置

　　D.教育救助

　　相關(guān)推薦：

　　考試必備：初級社會工作者考試歷年真題匯總

　　2015初級社會工作者《綜合能力》精選考點(diǎn)匯總

　　2015年社會工作者考試經(jīng)驗(yàn)分享:考前高分備考策略