陜西2011中學教育學知識要點考前必看：第十三章

第十三章

　　1、學校：是一種歷史悠久、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、系統(tǒng)地進行教育教學活動的重要場所，是現代社會中最常見、最普遍的組織形式。

　　2、學校的功能：是利用一定的教育教學設施和選定的教育內容實施教育教學活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的人和社會所需要的合格的人才。并且，學校還具有選拔和分配功能。

　　3、學校生活：是教育者依據一定的教育方針、有目的、有計劃、有組織地對受教育者進行培養(yǎng)、教育的一種專門化的社會生活。

　　4、現行學校生活的弊端：①以知識傳授為核心的學校生活忽視學生人性的發(fā)展②過于強制性的學校生活不利于學生個性的發(fā)展。③封閉的學校生活遠離學生的現實生活。④不平等的師生關系忽視了學生的主體性。

　　5、新學校生活：①是培養(yǎng)學生豐富人性的生活②是培養(yǎng)學生豐富個性的生活③為學生的學習和生活服務④為學生未來的社會生活奠定基礎。

　　6、家庭教育：是指在家庭生活中，由父母和年長者對子女和年幼者實施的教育。廣義的指孩子從出生成人所受到的家庭教育。

　　7、家庭教育在青少年成長中的作用：家庭結構特點、穩(wěn)定性、父母的思想意識、文化素養(yǎng)、行為舉止、家庭成員之間的關系，特別是父母與子女之間的親密程度、父母的威信、參與子女教育的自覺性及其教育方式、生活資料的數量和質量等都會對子女的身心發(fā)展產生程度不同的影響。

　　8、家庭關系與家庭教育的四種類型：獨裁型、保護型、和平共處型、合作型。

　　9、家庭教育的主要任務：①根據子女情況，制定家庭教育的計劃的措施，并與學校密切配合做好教育工作②加強對子女的思想品德和健康人格教育③為子女的學習創(chuàng)造良好的條件。④保護子女的身心健康，增強他們的體質。

　　10、社區(qū)文化在青少年成長中的作用：①滿足了青少年的精神需求②提高了青少年的綜合素質③社區(qū)文化使青少年獲得了更多的社會信息。

　　11、社區(qū)文化教育的主要任務：①用社區(qū)文化教育場所，對青少年實施德、智、體、美諸方面的教育。②在學校和家庭的配合下組織好中小學生的寒暑假生活及節(jié)假日活動。③為學校培養(yǎng)科技、文藝、體育、美術等學生骨干。④組織學生參加社會公益活動，使學生通過活動了解社會、接觸社會，樹立報務社會、服務群眾的觀點。⑤開展各種家庭服務。

　　12、大眾傳媒：是指人們用于溝通與信息交流的各種手段和工具，主要指報紙、雜志、書籍、廣播、電視、電影、網絡、電話等，它基本的功能獲取信息和傳遞信息。

　　13、大眾傳媒在青少年成長中的作用：積極影響：①為青少年全面發(fā)展提供社會生活知識。②成為指導青少年社會學習的老師。③滿足了青少年的交往需要④滿足了青少年娛樂愿望⑤有利于青少年緩解不良情緒。消極影響：①傳播似是而非的知識，導致青少年產生不正確的社會認知。②過早了解成人世界，使青少年價值觀扭曲③過多的情節(jié)容易引發(fā)青少年的侵犯性行為。④性信息的傳播，容易使青少年產生畸形的性意識。⑤過濫的廣告宣傳，形成青少年消費的誤導。

　　14、加強青少年傳媒素養(yǎng)教育的必要性及措施：①更新教育觀念，明確教育目標。②深化教育改革，加大實施力度。③協(xié)調“家校關系”，拓寬教育渠道。④整合社會資源，構建立體教育網絡。

　　15、學校與家庭教育整合的基本形式為分：①以提升家長教育子女的觀念和行為為主要目的。②以加強學校與家庭之間溝通，了解、解決當前教育中存在的問題為目的。③以吸收家長參與學校、班級教育決策或教育活動為目的。

　　16、學校與社區(qū)整合的策略：①協(xié)辦社區(qū)學校②協(xié)辦宣傳活動③組織社區(qū)實踐活動④節(jié)假日實踐活動⑤互相參與決策。

　　17、社區(qū)與家庭教育的整合策略：①家庭與社區(qū)的本質關系是社區(qū)與家庭教育整合的前提。②社區(qū)與家庭教育整合的基本方式。

　　18、學校內部環(huán)境的優(yōu)化與整合的具體策略：學校內容環(huán)境包括：校園物質環(huán)境、學校人際環(huán)境、校風班風、教學氛圍、校園文化環(huán)境和信息。具體策略：①讓物質環(huán)境呈現文化氛圍。②優(yōu)化人際環(huán)境的策略③校風建設策略④班風建設策略

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