2013河南教師資格考試中學(xué)教育學(xué)考點(diǎn)預(yù)測第十一章

　　第三節(jié) 班級活動

　　一、班級活動概述

　　(一)班級活動的含義和意義

　　班級活動，顧名思義就是在班級范圍內(nèi)開展的學(xué)科教學(xué)之外的各種教育活動。班級活動的主要意義體現(xiàn)在下列兒個(gè)方面：

　　1.班級活動可以促使學(xué)生提高認(rèn)知能力

　　學(xué)生參加各種活動，從不同方面打開了視野.獲得了知識�；顒右蚱涿鞔_的目的為學(xué)生提供了豐富的信息。學(xué)生通過感官去觀察、傾聽、感受，通過大腦去思考判斷，得出新的認(rèn)識.提高了認(rèn)識能力。

　　2.班級活動促使學(xué)生提高實(shí)踐能力

　　學(xué)生通過參與或組織參加各種活動，無論是社會調(diào)查、公益勞動、參觀訪問還是文體科技活動，都需要身體力行。在實(shí)踐過程中其實(shí)踐能力會得到進(jìn)一步的提高。

　　3.班級活動有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

　　目的明確的教育活動本身就是對學(xué)生的思想品德教育。通過集體活動增強(qiáng)著集體凝聚力。調(diào)動每個(gè)集體成員的積極性。形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。

　　4.班級活動有助于形成班級凝聚力

　　豐富多彩的班級活動是集體形成的重要?jiǎng)恿ΑＴ诨顒又袑?shí)現(xiàn)學(xué)生的相互了解和充分交往.在活動中通過有效合作形成了班級良好的人際關(guān)系。活動增進(jìn)了大家的感情，在追求共同目標(biāo)的過程中.班級的凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　5.班級活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性

　　通過在活動中承擔(dān)相應(yīng)角色或任務(wù)，不同類型學(xué)生的個(gè)性特征，不僅能夠反映出來.同時(shí)也在活動中得到調(diào)整或強(qiáng)化。各式各樣的活動豐富了學(xué)生的課余生活，有效地緩解了學(xué)習(xí)帶來的壓力.創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的班級氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　(二)班級活動的基本類型

　　1.班會

　　班會是比較固定的班級活動形式，由班主任、班委會成員或其他同學(xué)來主持。依據(jù)是否有明確教育主題分為主題班會和常規(guī)班會兩種形式。主題班會通常進(jìn)行主題教育，常規(guī)班會則總結(jié)班級工作.布置班級計(jì)劃.討論集體建設(shè)情況等。

　　2.科技活動

　　班級的科技活動可以通過科技班(隊(duì))會、科技參觀、科技興趣小組三種形式來進(jìn)行。

　　3。文體活動

　　班級內(nèi)開展文體活動，可以活躍班級氣氛，增進(jìn)集體團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。聯(lián)歡會是經(jīng)常采用的文藝活動形式。其他還有生日會、營火晚會、朗誦或辯論賽、班級才藝展示或大賽等。

　　4.節(jié)日紀(jì)念日活動

　　利用中外傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開展歌詠比賽、感念親情等活動。進(jìn)行愛國、感恩等相關(guān)主題的教育是班級活動的一大類型。

　　5.課外閱讀活動

　　與各科教師相配合，推薦閱讀書目，建立班級圖書室或圖書角。定期或不定期召開讀書心得交流會。開展好書推薦等活動。擴(kuò)展學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

　　6.其他班級活動

　　包括學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，知識或智力競賽，自我服務(wù)性勞動，社會公益勞動，社會調(diào)查或參觀等等。

　　二、班級活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　班級活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施大致有三個(gè)步驟，每個(gè)步驟都有一系列具體工作，班主任應(yīng)從活動的全過程著眼，抓好每一步的工作。

　　(一)選題

　　活動選題的設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的工作。選題要符合教育意義。同時(shí)要貼近學(xué)生生活.還要主題鮮明。選題過程中有幾個(gè)重要的依據(jù)：

　　一是班集體的奮斗目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃，看集體建設(shè)過程中對活動內(nèi)容的需要。圍繞一個(gè)目標(biāo)通�？梢宰龀上盗兄黝}教育活動。

　　二是班集體的現(xiàn)實(shí)情況，是否有需要解決的“熱點(diǎn)”問題。

　　三是學(xué)校教育計(jì)劃和活動安排。

　　選題大致確定之后，班主任應(yīng)廣泛征求學(xué)生的意見，引導(dǎo)大家充分討論，有些活動還可以征求班級科任教師、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、部分家長的意見。在吸納大家的建議之后，初步確定活動選題。商議活動開展的基本形式。

　　(二)制訂活動計(jì)劃

　　選題確定之后，要由班主任和班委會共同制訂活動計(jì)劃并落實(shí)各項(xiàng)組織工作�；顒佑�(jì)劃應(yīng)該包括下列內(nèi)容：活動的目的和內(nèi)容、活動的基本方式和程序、活動時(shí)間地點(diǎn)安排、具體準(zhǔn)備工作及組織管理等。

　　在活動計(jì)劃制訂中，還要注意兩個(gè)方面：

　　一是盡可能發(fā)動和安排全體同學(xué)積極參與.力求每個(gè)同學(xué)都能在活動中找到相應(yīng)的位置或體驗(yàn)的角色：

　　二是考慮適當(dāng)?shù)亟柚�外力，根�?jù)活動的主題或目的，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長等共同參與進(jìn)來.此舉往往會給活動增色不少。

　　(三)活動實(shí)施與總結(jié)

　　活動實(shí)施是活動的中心環(huán)節(jié)。為了確保活動成功，除了準(zhǔn)備階段的努力之外，還要注意一些基本問題：如在活動的前一天。利用集體輿論營造活動氛圍，調(diào)整全班同學(xué)的心理狀態(tài)，將各種可能的干擾因素降到最低。在活動的當(dāng)天，班主任和班委會成員要做好充分心理準(zhǔn)備。應(yīng)對活動過程中可能出現(xiàn)的偶發(fā)事件.保障活動的順利開展。

　　活動總結(jié)也是活動的重要環(huán)節(jié)，總結(jié)的方法多種多樣，可以開小范圍的座談會，可以廣泛征求意見，然后形成書面總結(jié)�？偨Y(jié)可以使活動的效果得以持續(xù)。而且，通過對活動全過程的反思，可以進(jìn)一步提高開展活動的能力。

　　活動的每一步驟，都關(guān)系到教育效果，活動的全過程都在育人�；顒咏Y(jié)束之后，還要考慮后續(xù)活動及與下一項(xiàng)活動的銜接.避免為了搞活動而搞活動的現(xiàn)象發(fā)生。

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