2010年教師資格證高等教育學(xué)習(xí)題：第七章

第七章 高等教育科學(xué)研究

　　一、名詞解釋

　　基礎(chǔ)研究 主要是為了獲得關(guān)于現(xiàn)象和可觀察事實(shí)的基本原理的新知識而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性或理論性的研究活動，它不以任何專門的或具體的應(yīng)用或使用為目的。

　　應(yīng)用研究 主要是為了獲得新的知識并服務(wù)于應(yīng)用目的而進(jìn)行的創(chuàng)造性的研究活動，它主要是針對某一具體的實(shí)際目的或目標(biāo)。

　　科研成果鑒定 指有關(guān)科技行政管理機(jī)關(guān)聘請同行專家，按照規(guī)定的形式和程序，對科技成果進(jìn)行審查和評價，并作出相應(yīng)的結(jié)論。

　　二、簡答題

　　1、簡述科研選題的主要方法

　　問卷法、移植法、交叉法、追蹤法。

　　2、高等學(xué)�？茖W(xué)研究有何意義?

　　一、內(nèi)部意義

　　(1)人才培養(yǎng)意義

　　(2)師資建設(shè)意義

　　(3)學(xué)科建設(shè)意義

　　(4)經(jīng)費(fèi)籌措意義

　　二、外部意義

　　(1)提升國家的科技水平，繁榮學(xué)術(shù)文化

　　(2)服務(wù)社會

　　(3)解決國際學(xué)術(shù)難題

　　三、論述題

　　1、為了提高課題申報的命中率，在申報科研課題的過程中要注意哪些環(huán)節(jié)與問題?(P230)

　　科研選題

　　選題導(dǎo)向：科學(xué)發(fā)展導(dǎo)向與市場需要導(dǎo)向。

　　價值性(學(xué)術(shù)價值、社會價值、主體價值);

　　可研究性 (科學(xué)性、創(chuàng)新性);

　　可行性(客觀條件、主觀條件、時機(jī))

　　選題方法：問題法、移植法、交叉法、追蹤法。