2012年教師資格小學教育知識與能力章節(jié)習題六

　　參考答案及名師詳解

　　一、單項選擇題

　　1. [答案]B [考查要點]本題主要考查教學工作的基本環(huán)節(jié)。

　　[名師詳解]本題考查的知識點是“教學工作的基本環(huán)節(jié)及實施要求”，考生應(yīng)注意區(qū)分各個環(huán)節(jié)。上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　2. [答案]A

　　[考查要點]本題主要考查教學設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容。

　　[名師詳解]選擇與運用教學方法的基本依據(jù)包括：(1)教學目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點;(3)學生空間;(4)教學時間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。

　　3. [答案]C

　　[考查要點]本題主要考查備課要做的相關(guān)工作。

　　[名師詳解]備課要做好三項工作，制定好三種教學計劃。三項工作就是鉆研教材、了解學生、選擇教法;三種計劃就是學期(或?qū)W年)的教學進度計劃、課題(或單元)教學計劃、課時教學計劃(教案)。

　　4. [答案]C

　　[考查要點]本題主要考查合作學習的特點。

　　[名師詳解]合作學習的特點包括：互動性、目標性、平等性、群體性、情境性和激勵性。

　　5. [答案]C

　　[考查要點]本題主要考查研究性學習的組織形式。

　　[名師詳解]研究性學習的組織形式主要有三種類型：小組合作研究、個人獨立研究、個人研究與全班集體討論相結(jié)合。

　　二、簡答題

　　6. [參考答案]在備課中，教師實現(xiàn)了以下三個轉(zhuǎn)化：(1)通過熟悉教材，把教材中的知識轉(zhuǎn)化為教師自己的知識;(2)通過鉆研課程標準和教材，掌握教學目的、要求和重點，并轉(zhuǎn)化為教師教學活動的指導思想;(3)通過研究教學目的、教學內(nèi)容和學生實際情況的內(nèi)在聯(lián)系，找到使教學內(nèi)容適應(yīng)學生接受能力，促進學生智力發(fā)展，實現(xiàn)教學目的的途徑，并轉(zhuǎn)化為教師所掌握的教學方法。正是在這三個轉(zhuǎn)化中教師形成了教學的能力。

　　三、材料分析題

　　7. [參考答案]素質(zhì)教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的，并具有個人特長的有用人才。實質(zhì)上就是通過“合格加特長”的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)積極調(diào)動學生的積極性，注意學生的身心特性并為之確立發(fā)展方向，特長的發(fā)展最好與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進。但和諧發(fā)展和全面發(fā)展又有所區(qū)別，和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學生整體來說，應(yīng)把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來，但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關(guān)方面和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ)相對寬厚而特色鮮明的人才。