2013教師資格考試《中學綜合素質(zhì)》命題預測試卷四

　　2013年國家教師資格考試《中學綜合素質(zhì)》命題預測試卷及答案四

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分。共50分)

　　1.素質(zhì)教育的根本宗旨是(　　)。

　　A.提高國民素質(zhì)

　　B.貫徹教育方針

　　C.培養(yǎng)四有新人

　　D.適應(yīng)市場經(jīng)濟需要

　　2.活動課的特點在于動手“做”，以獲得(　　)。

　　A.抽象知識

　　B.間接經(jīng)驗

　　C.直接經(jīng)驗

　　D.書本知識

　　3.我國全面發(fā)展教育的組成部分是(　　)。

　　A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育

　　B.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

　　C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

　　D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會教育、家庭教育

　　4.我國《教師法》的頒布實施是在(　　)年。

　　A.1993

　　B.1995

　　C.1998

　　D.1985

　　5.我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和(　　)權(quán)等六項。

　　A.進修培訓

　　B.調(diào)查研究

　　C.參與決策

　　D.培養(yǎng)學生

　　6.“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利�！边@一法律規(guī)定始出于(　　)。

　　A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

　　D.《中華人民共和國憲法》

　　7.在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義，標志我國全面進入依法治教軌道的是頒布與實施(　　)。

　　A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　8.中小學教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是(　　)。

　　A.獻身于人民的教育事業(yè)

　　B.忠于職守，為人師表，積極進取

　　C.熱愛教育事業(yè)

　　D.為教育事業(yè)奮斗終身

　　9.教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的(　　)。

　　A.“雙贏”協(xié)作原則

　　B.和平共處原則

　　C.自覺性原則

　　D.實踐性原則

　　10.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?(　　)

　　A.“廉潔從教”

　　B.“關(guān)愛學生”

　　C.“教書育人”

　　D.“為人師表，，

　　11.實現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是(　　)。

　　A，笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學

　　B.牛頓建立微積分學

　　C.萊布尼茨建立微積分學

　　D.哥白尼創(chuàng)立太陽中心學

　　12.北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是(　　)。

　　A.《人物龍鳳帛畫》

　　B.《洛神賦圖卷》

　　C.《步輦圖》

　　D.《清明上河圖》

　　13.當被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他們回答“聽不到”。一些學者試圖解釋這一現(xiàn)象，認為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

　　以下哪項質(zhì)疑最能削弱以上解釋?(　　)

　　A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢

　　B.為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢

　　C.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢

　　D.為什么所有被催眠者在上述情況下都做出同樣的反應(yīng)呢

　　14.下列軟件中，(　　)不能用來制作課件。

　　A.Powerpoint

　　B.FrontPage

　　C.Flash

　　D.Access

　　15.字順法不包括(　　)。

　　A.形序法

　　B.音序法

　　C.號碼法

　　D.學科法

　　16.人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算機永遠不能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。

　　下面哪一項將對題干中的推理的構(gòu)成嚴重質(zhì)疑?(　　)

　　A.計算機能夠像人一樣具有學習功能

　　B.計算機程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性

　　C.在未來社會，是人控制計算機，還是計算機控制人，是很難說的一件事

　　D.人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機程序

　　17.按測驗的功用分類可分為學績測驗、能力測驗、(　　)。

　　A.人格測驗

　　B.個別測驗

　　C.團體測驗

　　D.常模參照測驗

　　18.兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是(　　)的內(nèi)容。

　　A.同一律

　　B.矛盾律

　　C.排中律

　　D.否定律

　　19.李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王威、吳剛、李強、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。

　　(1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。

　　(2)王威和吳剛都是博士。

　　(3)劉大偉和李強身高相同。

　　(4)每位男士都至少符合一個條件。

　　(5)李強和王威并非都是高個子。

　　請問誰符合李娜要求的全部條件?(　　)

　　A.劉大偉

　　B.李強

　　C.吳剛

　　D.王威

　　20.根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是(　　)。

　　A.合成式

　　B.肯定式

　　C.分解式

　　D.否定式

　　21.如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是(　　)。

　　A.同一關(guān)系

　　B.屬種關(guān)系

　　C.交叉關(guān)系

　　D.矛盾關(guān)系

　　22.研究表明，高纖維食物對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上沒有把纖維素的含量和其他營養(yǎng)成分一起列出。因此，國家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對于保護民眾健康具有重大意義。

　　以下哪項如果是真的，將最有力地削弱上述結(jié)論?(　　)

　　A.絕大多數(shù)消費者購買食品時并不注意包裝袋上關(guān)于營養(yǎng)成分的說明

　　B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用

　　C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病

　　D.高纖維食品，一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富

　　23.只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經(jīng)濟效率就會在市場中野蠻生長。

　　對這段文字的主旨理解最準確的是(　　)。

　　A.國家需尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利

　　B.沒有法律保護的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活動的所有權(quán)

　　C.市場經(jīng)濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關(guān)

　　D.所有權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟正常發(fā)展的關(guān)鍵

　　24.以下句子屬于被動句的是(　　)。

　　A.亞父者，范增也

　　B.暴見于王

　　C.梁，吾仇也

　　D.巨是凡人

　　25.甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發(fā)揮正常�？荚嚽�，甲說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過化學考試。”

　　乙說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過化學考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。”

　　丙說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。”

　　考試結(jié)束后，證明這三個人說的都是真話，并且，發(fā)揮正常的人是三人中唯一通過這兩門科目中某門考試的人，發(fā)揮正常的人也是三人中唯一沒有通過另一門考試的人。

　　從上述斷定能推出以下哪項結(jié)論?(　　)

　　A.甲是發(fā)揮正常的人

　　B.乙是發(fā)揮正常的人

　　C.丙是發(fā)揮正常的人

　　D.題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發(fā)揮正常的人

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