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2012年湖南省教師資格證小學(xué)教育學(xué)真題及答案

第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 2 頁(yè):填空題;簡(jiǎn)答題;論述題
第 3 頁(yè):參考答案



  2012年湖南省教師資格證小學(xué)教育學(xué)真題及答案

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。

  1.在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點(diǎn),主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育的教育哲學(xué)家是 (  )

  A.亞里士多德

  B.蘇格拉底

  C.柏拉圖

  D.昆體良

  2.西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是 (  )

  A.《學(xué)記》

  B.《論演說家的教育》

  C.《政治學(xué)》

  D.《大教學(xué)論》

  3.《學(xué)記》中“藏息相輔”教學(xué)原則強(qiáng)調(diào) (  )

  A.教學(xué)要遵循一定順序進(jìn)行

  B.啟發(fā)式教學(xué)

  C.教學(xué)要把握最佳時(shí)機(jī)

  D.課內(nèi)與課外相結(jié)合

  4.校園文化的核心是學(xué)校的(  )文化。

  A.精神

  B.物質(zhì)

  C.組織

  D.制度

  5.學(xué)生文化的特征包含 (  )

  A.過渡性、統(tǒng)一性、生成性

  B.過渡性、非正式性、生成性

  C.穩(wěn)定性、正式性、互補(bǔ)性

  D.適應(yīng)性、多樣性、互補(bǔ)性

  6.在教學(xué)活動(dòng)中,教師不能滿足于“授人以魚”,更要做到“授人以漁”這說明教學(xué)應(yīng)該重視(  )

  A.傳授學(xué)生知識(shí)

  B.發(fā)展學(xué)生能力

  C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

  D.形成學(xué)生品德

  7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(  )

  A.了解學(xué)生

  B.組織和培養(yǎng)班集體

  C.開班會(huì)

  D.與其他學(xué)科教師溝通

  8.學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工具以及教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是(  )

  A.教學(xué)計(jì)劃

  B.教學(xué)大綱

  C.教科書

  D.課程標(biāo)準(zhǔn)

  9.制定課程計(jì)劃的首要問題是 (  )

  A.學(xué)科設(shè)置

  B.學(xué)年編制

  C.課時(shí)分配

  D.學(xué)生興趣

  10.德國(guó)教育家瓦•根舍因創(chuàng)立了( )理論。

  A.自學(xué)~輔導(dǎo)式

  B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)

  C.范例教學(xué)

  D.教學(xué)過程最優(yōu)化

  11.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是 ( )

  A.京師大學(xué)堂

  B.清華大學(xué)

  C.京師同文館

  D.蒙學(xué)院

  12.利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)來教育學(xué)生,這屬于 ( )

  A.榜樣示范法

  B.說服教育法

  C.陶冶教育法

  D.實(shí)際鍛煉法

  13.當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后,發(fā)給學(xué)生相應(yīng)的小紅花,這種做法屬于( ) A.強(qiáng)化法

  B.示范法

  C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

  D.系統(tǒng)脫敏法

  14.老師兩次用同一張?jiān)嚲頊y(cè)試相同的學(xué)生,結(jié)果兩次學(xué)生的分?jǐn)?shù)相同,這種分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和不變是測(cè)驗(yàn)的 ( )

  A.難度

  B.信度

  C.效度

  D.區(qū)分度

  15.班主任通過各項(xiàng)規(guī)章制度管理班級(jí)的方式稱為璉級(jí) ( )

  A.常規(guī)管理

  B.平行管理

  C.民主管理

  D.目標(biāo)管理


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