2013年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試形勢

　　中小學(xué)和幼兒園教師資格考試(以下簡稱國家教師資格考試)改革從2011年下半年開始到如今已走過了一年半的歷程。今年的考試安排來得早，目前2013年上半年的筆試報名工作已經(jīng)結(jié)束，本次考試將于3月17日如期開考�？荚嚢商嵝褟V大考生應(yīng)及早做好復(fù)習(xí)備考工作，以免“臨時抱佛腳”。

　　國家教師資格考試試點范圍

　　根據(jù)國家教育體制改革規(guī)劃及中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點工作的總體要求，2013年上半年教師資格考試改革試點工作繼續(xù)在六省市展開，山東省日前發(fā)布公告將于2013年下半年參加國家教師資格考試改革試點。根據(jù)教育部“2013年工作要點”，今年將繼續(xù)擴(kuò)大教師資格考試改革試點范圍，由此可見教師資格考試全國統(tǒng)考將是大勢所趨。

　　國家教師資格考試內(nèi)容簡析

　　在國家教師資格考試中，教育部考試中心負(fù)責(zé)教師資格考試筆試和面試命題，建立試題庫，為各省試點提供試題。筆試中，參加統(tǒng)考的省市使用同一套筆試題目，且筆試題目的組成是按照考試大綱中規(guī)定的比例進(jìn)行組織的。幼兒園教師資格筆試科目為綜合素質(zhì)和保教知識與能力;小學(xué)教師資格筆試科目為綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力;中學(xué)教師資格筆試科目為綜合素質(zhì)、教育知識與能力和學(xué)科知識與教學(xué)能力。各種類教師資格考試筆試合格后均需要通過面試，筆試、面試均合格考生取得《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》，該證明是申請教師資格認(rèn)定的必要條件。

　　國家教師資格考試備考建議

　　第一階段打基礎(chǔ)、找考點(3周)

　　根據(jù)自己所報考學(xué)段和學(xué)科，將3周的時間分配到各門考試科目里去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時間。以考小學(xué)語文教師資格為例，小學(xué)教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力，第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學(xué)知識與能力，其中分配一周的時間看教育理論基礎(chǔ)，因為這是考試的重點內(nèi)容。

　　在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中，不僅要了解具體知識內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些，次重要的章節(jié)和知識點是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果，建構(gòu)針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。知識重點與否的區(qū)分當(dāng)然是要根據(jù)是否是�？键c來劃分。

　　第二階段強(qiáng)化提高期(4周)

　　有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ)，這一階段可以進(jìn)行“題---知識點---題”的交叉綜合強(qiáng)化練習(xí)。利用練習(xí)題或模擬題，來達(dá)到對知識點的鞏固和掌握，避免出現(xiàn)能背得出知識點，卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。

　　同時，利用題目，大家可以對第一階段總結(jié)出的知識點進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡(luò)。而且，大家要從題目中總結(jié)做題技巧，特別是論述題和案例分析題。

　　第三階段沖刺-等待期(1周)

　　這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個階段的學(xué)習(xí)成果，每天抽出一定的時間回顧一遍頭腦里的知識網(wǎng)絡(luò)，在回顧的同時要明確哪些�？�，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯等等，在前兩個階段的復(fù)習(xí)努力上，這些都要做到胸有成竹。

　　另外，有條件的話，每天定時模擬考試，做一套模擬題，如果有真題那就更好，練為戰(zhàn)，保持自己的做題狀態(tài)，才能在考場上發(fā)揮自如。

　　這一階段，保持良好的心態(tài)也是非常重要的，有的考生其實復(fù)習(xí)的很好了，可因為自己的擔(dān)心害怕，在考場就不能發(fā)揮正常水平。大家都已經(jīng)經(jīng)歷過充分的復(fù)習(xí)備考，怎么會合上書進(jìn)入考場就什么都不知道呢?相信自己的付出，抱著平常心，等待檢驗自己的那一刻。

　　考試吧在此提醒，廣大考生應(yīng)理性的對待教師資格考試，理智的分析自己的專業(yè)和長處，找到與自己適合的任教科目;同時也希望參加教師資格考試的考生調(diào)整好心態(tài)，提早復(fù)習(xí)、打好基礎(chǔ)，順利通過教師資格考試取得教師資格證書。