2013年報考教師資格證需要知道的N件事

　2013年報考教師資格證需要知道的N件事　

　　一、為什么越來越多的人報考教師資格證?

　　1、教師需求大

　　生育高峰帶動教師走俏，教育培訓迎來發(fā)展高峰。據(jù)統(tǒng)計，僅幼教崗位的需求，今年華東師范大學和上海師范大學學前教育所有畢業(yè)生的數(shù)量，都填補不了招聘缺口。這也成為了今年就業(yè)的一大亮點。受金融危機影響，許多白領(lǐng)選擇充電培訓，也使教育行業(yè)迎來發(fā)展高峰，成為吸納應屆畢業(yè)生的大戶。

　　2、教師就業(yè)前景和形勢

　　大學生就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，公務(wù)員、外企、國企等熱門行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。最近兩年，教師這個職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標。不過，要想成為一名教師并不簡單，通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。教師資格證其實并不難拿，但也并不是那么好拿，關(guān)鍵是看考前準備。

　　教師職業(yè)受青睞原因很簡單：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會家庭教育支出比例越來越高，在現(xiàn)在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規(guī)教育培訓企業(yè)等等機構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。

　　二、教師資格證難考嗎?

　　1、目前各省陸續(xù)實行統(tǒng)考，考試門檻變高

　　2011年起，全國將試點新的教師資格入門和退出機制：以往新教師入門由省級教育部門命題考試，以后將有統(tǒng)一的國家標準;而且，在職教師每5年要進行一次注冊考核不達標者將退出。

　　從試行二年的教師資格證全國統(tǒng)考來看，有以下幾點大的變化：首先，報考條件更加嚴格。高校在校生只有畢業(yè)年級學生方能報考，且幼兒園和小學教師須具備�？萍耙陨蠈W歷，初、高中教師須具備 本科及以上學歷。而且以后的師范類考生不能直接申請教師資格證，必須參加全國統(tǒng)考。

　　其次，考試科目由原來的統(tǒng)一考"兩學"改變?yōu)橛變航處熧Y格考《綜合素 質(zhì)》和《保教育知識與能力》，小學教師資格考《綜合素質(zhì)》和《教育教學與能力》，中學增加一個分別考《綜合素質(zhì)》、《教育教學與能力》和《學科知識與教學 能力》;同時，考試形式實行機考、筆試和面試相結(jié)合;最重要的是考試難度增加：考試沒有教材和參考書，考試科目和內(nèi)容都要增加;此外，考試費用增加：筆試 和面試分別收費，收費標準在現(xiàn)在基礎(chǔ)上大幅增加。

　　實行統(tǒng)考后，筆試主要考核申請人從事教師職業(yè)是否具備相應的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識;科學文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科(專業(yè))領(lǐng)域的基本知識，教學設(shè)計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

　　面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。筆試采用計算機考試(機考)或紙筆考試進行。面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進行。

　　2、未實行全國統(tǒng)考地區(qū)，抓緊時機，趕快報考!!

　　從數(shù)據(jù)上看，這幾年報考教師資格證的人數(shù)增長十分迅速，從考試難度上看，考生還是可以接受。擁有教師資格證是從事教師這一職業(yè)的“準入證”，任何師范類、非師范類畢業(yè)生及各類社會人員只要有意愿從事教師職業(yè)，均可報名參加考試。

　　尚未實行全國統(tǒng)考的地區(qū)，根據(jù)教育部十二五發(fā)展規(guī)劃，在今明兩年也將納入全國統(tǒng)考，因此還在最后猶豫的考生應當機立斷，抓住“省考”機會，一次性通過考試。

　　未實行全國統(tǒng)考，考試科目仍為兩科，相對容易。

　　三、如何報考教師資格證?

　　教師資格證申請報考條件

　　1、思想品德條件

　　遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業(yè)生由所在學校進行思想品德鑒定。

　　2、學歷的要求

　　3、教育教學基本素質(zhì)和能力要求

　　教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學校教學計劃的要求傳授給學生，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的探索精神、學習能力和道德人格，使學生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。

　　4、普通話水平要求

　　普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

　　5、教育學、心理學知識要求

　　對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定："根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學�？梢砸�求申請人補修教育學、心理學等課程"，并取得結(jié)業(yè)證書。

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