一、單項(xiàng)選擇題
1.根據(jù)下表數(shù)據(jù)，影響焊接質(zhì)量總體水平的主要是( )。
A.作業(yè)工人A B.作業(yè)工人B
C.作業(yè)工人C D.全體作業(yè)工人
分層調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表
|
作業(yè)工人 |
抽檢點(diǎn)數(shù) |
不合格點(diǎn)數(shù) |
個(gè)體不合格率(%) |
占不合格點(diǎn)數(shù)百分率(%) |
|
A |
40 |
2 |
5 |
1 1 |
|
B |
40 |
4 |
10 |
22 |
|
C |
40 |
1 2 |
30 |
67 |
|
合計(jì) |
1 20 |
18 |
|
15 |
2.由于工程質(zhì)量形成的影響因素多，所以對(duì)工程質(zhì)量狀況的調(diào)查和質(zhì)量問(wèn)題的分析必須分門(mén)別類地進(jìn)行，以便準(zhǔn)確地找出問(wèn)題及其原因。這是( )的基本思想。
A.因果分析法 B.排列圖法
C.分層法 D.直方圖法
3.某建設(shè)工程項(xiàng)目在施工過(guò)程中出現(xiàn)混凝土強(qiáng)度不足的質(zhì)量問(wèn)題，采用逐層深入排查的方法，分析確定其最主要原因。這種方法是( )。
A.直方圖法 B.排列圖法
C.控制圖法 D.因果分析圖法
4.采用因果分析圖法分析工程質(zhì)量特性或問(wèn)題，通常以( )的方式進(jìn)行。
A.技術(shù)攻關(guān) B.Qc小組活動(dòng)
C.質(zhì)量檢查 D.操作比賽
5.因果分析圖是用來(lái)( )。
A.尋找影響質(zhì)量的主要問(wèn)題的 B.尋找影響質(zhì)量的主要原因的
C.尋找影響質(zhì)量的次要原因的 D.尋找解決質(zhì)量問(wèn)題的對(duì)策的
6.某鋼結(jié)構(gòu)廠房在結(jié)構(gòu)安裝過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)構(gòu)件焊接出現(xiàn)不合格，施工項(xiàng)目部采用逐層深入排查的方法分析確定構(gòu)件焊接不合格的主次原因。這種工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)方法是( )。
A.直方圖法 B.因果分析圖法
C.排列圖法 D.控制圖法
7.用于分析造成工程施工質(zhì)量問(wèn)題主次原因的方法是( )。
A.調(diào)查表法 B.排列圖法
C.因果分析圖法 D.直方圖法
8.ABC分類管理法中，A 問(wèn)題是指( )問(wèn)題。
A.主要 B.一般
C.次要 D.特殊
9.當(dāng)采用排列圖法分析工程質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，將質(zhì)量特性不合格累計(jì)頻率為( )的定為A類問(wèn)題，實(shí)施重點(diǎn)管理。
A.0%～50% B. 0%～70%
C.0%～80% D.0%～90%
10.在質(zhì)量管理過(guò)程，通過(guò)抽樣檢查或檢驗(yàn)試驗(yàn)所得到的質(zhì)量問(wèn)題、偏差、不合格等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以及造成質(zhì)量問(wèn)題的原因分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，均可采用( )進(jìn)行狀況描述。
A.分層法 B.因果分析圖法
C.排列圖法 D.直方圖法
11.利用直方圖分布位置判斷生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量狀況和能力，如果質(zhì)量特性數(shù)據(jù)的分布寬度邊界達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的上下界限，說(shuō)明生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量能力( )。
A.偏小、需要整改 B.處于臨界狀態(tài)，易出現(xiàn)不合格
C.適中、符合要求 D.偏大、不經(jīng)濟(jì)
12.用直方圖法對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，通過(guò)對(duì)直方圖的( )的觀察分析，可以判斷生產(chǎn)過(guò)程是否正常、穩(wěn)定。
A.位置 B.形狀
C.比例 D.大小
13.正常直方圖呈( )分布。
A.左偏態(tài)分布 B.右偏態(tài)分布
C.均態(tài)分布 D.正態(tài)分布
14.直方圖的觀察分析分為形狀觀察分析和( )。
A.數(shù)據(jù)觀察分析 B.偏差觀察分析
C.位置觀察分析 D.距離觀察分析
15.形狀觀察分析是指將繪制好的直方圖形狀與正態(tài)分布圖的形狀進(jìn)行比較分析，一看形狀是否相似，二看( )。
A.分布區(qū)間的寬窄 B.圖形的高度
C.數(shù)據(jù)的分布 D.分布的密度
16.對(duì)直方圖的分布位置與質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)的上下限范圍進(jìn)行比較時(shí)，如質(zhì)量特性數(shù)據(jù)分布( )，說(shuō)明質(zhì)量能力偏大、不經(jīng)濟(jì)。
A.偏下限 B.充滿上下限
C.居中且邊界與上下限有較大距離 D.超出上下限
17.在進(jìn)行直方圖分布位置的觀察分析時(shí)，如果質(zhì)量特性數(shù)據(jù)的分布居中且邊界與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的上下界限有較大距離，說(shuō)明生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量能力( )。
A.適中，符合要求 B.偏大，不經(jīng)濟(jì)
C.偏小，需要整改 D.處于臨界狀態(tài)，應(yīng)采取措施
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①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò) ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí) (需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利通過(guò)全部科目 |
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直播 12-18小時(shí)/科 課程目標(biāo)：緊抓命題特點(diǎn)及趨勢(shì)，掌握考試命題規(guī)律 課程優(yōu)勢(shì)：講練結(jié)合，對(duì)高頻知識(shí)點(diǎn)匹配合適題目，同步梳理出題要點(diǎn) |
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直播 9小時(shí)/科 課程目標(biāo)：總結(jié)解題方法技巧，提高做題準(zhǔn)確率 課程優(yōu)勢(shì)：精選高頻題目，名師帶領(lǐng)刷題，講授解題技巧及口訣 |
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案例專項(xiàng)突破班
直播 實(shí)務(wù)科目9小時(shí)/科
課程目標(biāo)：強(qiáng)化案例答題技巧，掌握案例分析答題模板。 課程優(yōu)勢(shì)：深度剖析近年案例真題，挖掘出題規(guī)律，總結(jié)案例答題技巧及模板。 |
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密押點(diǎn)題班1
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密押點(diǎn)題班2
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo)：強(qiáng)化階段檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提升 課程優(yōu)勢(shì)：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
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密卷點(diǎn)題班3 直播 3小時(shí)/科 課程目標(biāo)：模擬實(shí)戰(zhàn)，掌握實(shí)戰(zhàn)技巧，考場(chǎng)不慌亂 課程優(yōu)勢(shì)：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
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通關(guān)必背班
直播 3小時(shí)/科
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