21 、下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是
A 、邏輯 - 數(shù)學(xué)智力
B 、空間智力
C 、社交智力
D 、情緒智力
22 、 “ 大五 ” 人格結(jié)構(gòu)模型中的五個(gè)因素是外傾性、開放性、情緒穩(wěn)定性、宜人性和：
A 、習(xí)俗性 B 、自制性 C 、責(zé)任心 D 、特異性
23 、根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型，對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是
A 、膽汁質(zhì) B 、多血質(zhì) C 、粘液質(zhì) D 、抑郁質(zhì)
24 、人格的核心成分是
A 、氣質(zhì) B 、能力 C 、性格 D 、意志
25 、艾里康寧和達(dá)維多夫劃分兒童年齡階段的標(biāo)準(zhǔn)是
A 、生理發(fā)育 B 、智力發(fā)展 C 、個(gè)性特征 D 、活動(dòng)特點(diǎn)
26 、根據(jù)艾里克森的理論，兒童逐漸從異性同伴中找到替代自己異性父母的對(duì)象，使戀父或戀母情結(jié)得到解決的原因是
A 、個(gè)體成熟 B 、在游戲中獲得自我教育
C 、父母和其他成人的教育
D 、大眾媒體的影響
27 、一個(gè)嬰兒既需求與母親接觸，又拒絕母親的愛撫，其依戀類型是
A 、安全型 B 、回避型 C 、反搞型 D 、遲緩型
28 、對(duì)兒童腦電變化的研究表明，大腦各區(qū)域成熟的順序?yàn)?/P>
A 、枕葉-顳葉-頂葉-額葉
B 、聶葉-枕葉-頂葉-額葉
C 、頂葉-顳葉-枕葉-額葉
D 、額葉-顳葉-頂葉-枕葉
29 、兒童能夠自發(fā)運(yùn)用記憶策略，對(duì)羊與牛、作業(yè)本與教科書、蘋果與草莓的圖片進(jìn)行分類記憶的年齡是
A 、 4 - 5 歲 B 、 6-7 歲 C 、 8-9 歲 D 、 10-11 歲
30 、在成人中期，一般不隨年齡增長(zhǎng)而衰退的能力是
A 、邏輯推論 B 、知覺速度 C 、圖形識(shí)別 D 、機(jī)械記憶
31 、教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是
A 、 1877 卡普杰列夫《教育心理學(xué)》
B 、 1886 霍普金斯的《教育心理學(xué)》
C 、 1899 詹姆斯的《對(duì)教師的談話》
D 、 1039 年桑代克的《教育心理學(xué)》
32 、奧蘇伯爾認(rèn)為，影響知識(shí)學(xué)習(xí)的三個(gè)主要認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有穩(wěn)定性和
A 、可利用性、清晰性 B 、可利用性、靈活性
C 、可辨別性、清晰性 D 、可辨別性、可利用性
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