2008年考研統(tǒng)考心理學專業(yè)基礎綜合試題及答案

　　A.口唇期 B.肛門期 C.潛伏期 D.性器期

　　22.胎兒在發(fā)育過程中，細胞和組織分化非常迅速，并對環(huán)境極為敏感的時期是( )

　　A.第1～2周 B.第2～8周 C.第9～15周 D.第21～30周

　　23.安斯沃斯(M.Ainsworth)等人研究嬰兒依戀所使用的主要方法是( )

　　A.習慣化與去習慣化 B.視覺偏愛法

　　C.陌生情境技術 D.照鏡子法

　　24.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，前運算階段思維的主要特點是( )

　　A.可逆性 B.守恒性 C.形象性 D.互反性

　　25.艾里克森認為，青少年期人格發(fā)展的主要任務是獲得( )

　　A.自主感 B.親密感 C.勤奮感 D.同一感

　　26.在間歇強化條件下，行為反應的特點是( )

　　A.建立快，消退也快 B.建立快，消退慢

　　C.建立慢，消退快 D.建立慢，消退也慢

　　27.根據(jù)成就目標定向理論，以掌握知識、提高能力為目標的個體，傾向于選擇( )

　　A.最低難度的任務 B.中等難度的任務

　　C.最高難度的任務 D.最高或最低難度的任務

　　28.下列選項中，不屬于維納提出的歸因緯度的是( )

　　A.內(nèi)在性 B.普遍性 C.可控性 D.穩(wěn)定性

　　29.最早明確提出“教育的心理學化”觀點的學者是( )

　　A.裴斯泰洛齊 B.赫爾巴特 C.詹姆斯 D.桑代克

　　30.在加涅的學習結果分類中，用于調(diào)節(jié)學習者內(nèi)部注意、記憶和思維過程的能力稱為( )

　　A.言語信息 B.認知策略 C.智力技能 D.運動技能

　　31.布魯納提出的學習理論是( )

　　A.認知目的說 B.認知同化說 C.認知發(fā)現(xiàn)說 D.認知接受說

　　32.在唐德斯(F.C.Donders)的減法反應時實驗中，A、B、C三種反應時分別代表簡單反應時、選擇反應時和辨別反應時，它們的關系為( )

　　A.RTB>RTA>RTC B.RTC>RTB>RTA C.RTC>RTA>RTB D.RTB>RTC>RTA

　　33.認為心理量和物理量之間呈冪函數(shù)關系的心理學家是( )

　　A.史蒂文斯 B.費希納 C.韋伯 D.馮特

　　34.用極限法測定差別閾限時，在每次漸增系列實驗中，其閾限的下限值應取( )

　　A.第一次非正到正的對應值 B.第一次非負到負的對應值

　　C.最后一次正到非正的對應值 D.最后一次負到非負的對應值

　　35.托爾曼認為，學習的實質(zhì)是形成認知地圖。他得出該結論的依據(jù)來自于( )

　　A.頓悟學習實驗 B.位置學習實驗

　　C.系列學習實驗 D.對偶學習實驗

　　36.在信號檢測實驗中，如其他條件不變，只大幅提高對被試擊中目標的獎勵，則可推測( )

　　A.β增大，d’增大 B.β增大，d’不變

　　C.β增大，d’減小 D.兩者均不變

　　37.要獲得任一種色調(diào)的混合色光，需要單色儀的臺數(shù)至少是( )

　　A.2臺 B.3臺 C.4臺 D.5臺

　　38.人們注視黃色背景上的一小塊灰色紙片幾分鐘后，會感覺到灰色的紙片呈藍色。這種現(xiàn)象稱為( )

　　A.顏色適應 B.顏色恒常 C.顏色對比 D.顏色混合

　　39.棒框儀通常用來研究的問題是( )

　　A.注意分配 B.手眼協(xié)調(diào)

　　C.知覺——動作學習 D.場獨立性與場依存性

　　40.在一項研究情緒的實驗中，要求A組被試在前后兩次情緒測試之間觀看恐怖電影，要求B組被試在前后兩次情緒測試之間休息，則A組被試通常被看做是( )

　　A.后測控制組設計的控制組

　　B.后測控制組設計的實驗組

　　C.前測——后測控制組設計的實驗組

　　D.前測——后測控制組設計的控制組